《凡父俗女:我與父親半個世紀(jì)的愛》表現(xiàn)了一對普通父女的至愛深情,這種深情建立在父親完美人格對女兒的人生產(chǎn)生的積極影響的基礎(chǔ)上,美好的父女關(guān)系具有理想的典型意義。全書分上、下兩篇,上篇我與父親的故事,為女兒記錄與父親相依相伴50年的回憶文章,下篇父親心語,精選了父親多年來的書法日記,充滿哲思和教育意義,反映了一位教師工作者的赤誠情懷和高尚情操。
這是女兒寫給天堂里的父親的家書,她相用這種方式將遠(yuǎn)行的“爹地”喚回,她相讓親愛的“爹地”在永恒的愛里住下,不再離開她……
與其說這是一本父女情深的回憶錄,不如說是一本當(dāng)今社會普遍關(guān)注的關(guān)于生、養(yǎng)、教的教科書,更是一部難得的家風(fēng)、家教、家文化的學(xué)習(xí)讀本。每一位讀者都會在一個個真實、生動的故事中受到啟迪,引發(fā)思考,每一顆心靈都會被這一對父女尋常又不同于常人的人間至愛感染,為自己找到做一個合格父母、孝順兒女的答案。
姜紅英
不到半年的時間,我準(zhǔn)備出《凡父俗語》(姜校長日記)和《凡父俗女》(我與父親的半個世紀(jì))兩本書。這是我五十年來從未想過的事情。女兒夸我是“高產(chǎn)作家”,好友夸我聰明,我崇拜的文學(xué)偶像說我是厚積薄發(fā)。但我并沒有被“表揚(yáng)”和“勝利”沖昏頭腦,很清楚自己的半斤八兩。當(dāng)作家是需要才華、閱歷和靈感的,對簡單、愚笨的我來說,那只能是心中的一個夢想。我寫的不是小說,也不是散文,只是真實的回憶,而且回憶極簡單,主角除了我,只有我父親一個人。在決定要出版時,我的主意又改變了。一是感覺父親與我在半個世紀(jì)的相處中始終緊緊聯(lián)系在一起,不愿意也不舍將父親與我在書中分開;二是感覺從事法律工作的我與一名合格的文學(xué)工作者的要求相差甚遠(yuǎn),恐才疏而徒速,有負(fù)讀者。思量再三,最后決定將兩本書合二為一,名為《凡父俗女——我與父親半個世紀(jì)的愛》。
女兒說我記性不好,但記憶極佳,我贊同。因為很多回憶都是在不經(jīng)意問完成的。很多時候一個小時能出幾篇,而且基本上是一氣呵成,不用做太多的修改。
父親做的好多事情讓我感動。很多小故事寫成后,我竟然滿臉是淚。我深深地感到,父親對學(xué)生、對我看似簡單的教育其實很是不簡單。這些年已經(jīng)深深地扎在我的心窩上,印在我的腦海中,融在了我的血液里。
這本書包括“我與父親的故事”和“父親心語”兩部分內(nèi)容。
“我與父親的故事”是對五十年來發(fā)生在父親和我之間的一些往事的回憶。父親是教師,一生都在教書育人。而我是父親教了半個世紀(jì)才畢業(yè)的學(xué)生,是父親用大半生時間創(chuàng)作的一部“作品”。盡管故事情節(jié)平淡,但父親用心書寫了五十年。
小時候的我是一個非常厲害、倔強(qiáng)、膽大、淘氣的孩子。如果按照俗語“從小看大”的普遍邏輯,長大后很可能成為一個令父母操心的不懂事的“潑婦”。小學(xué)時,我曾經(jīng)因為一個男同學(xué)不聽話,把他騎在胯下打;曾經(jīng)因一個小孩子做了錯事,“株連九族”把他家老少三代十幾口人的棉衣當(dāng)酸菜腌了;曾經(jīng)和人打賭,險些將一個小男孩推進(jìn)廁所的大便池里……但是在父親的引領(lǐng)下,我的品行發(fā)生了“翻天覆地”的變化:買東西別人多給找錢了,打車回去也要把錢還給人家;看到一些生活確實有困難的老年人、殘障人上訪,幫助解決問題的同時自己掏錢給他們打車、買午飯;同事、鄰居家里有困難,總能熱心相助;刻苦學(xué)習(xí)、努力工作……不僅長大,更成長了。我走上了人民大會堂的領(lǐng)獎臺、受到中共中央組織部和中央綜治委的嘉獎,到吉林大學(xué)學(xué)習(xí)、去清華大學(xué)進(jìn)修,在美國學(xué)習(xí)期間,因為知書達(dá)理獲李昌鈺博士親手佩戴胸章……記得有一次在同事和朋友表揚(yáng)我善良正直、充滿正能量時,丈夫的一句話點(diǎn)醒了我:“有這樣的父親,傻子也能變成人才!蔽颐靼琢耍鹤约嚎隙ú皇鞘裁慈瞬,但沒有父親的引領(lǐng),一定是個蠢材。
“父親心語”是父親跨越四十一年的日記節(jié)選。父親一生在工作上只做了一件事:教書育人。他一生從教四十年,十八年教師,二十二年校長。當(dāng)教師,父親如變魔術(shù),無論多差的班級,經(jīng)他一帶都變成優(yōu)秀班級;無論多淘氣的學(xué)生,經(jīng)他一教就變成聽話、懂事的好學(xué)生。當(dāng)校長,父親如演喜劇,全市有名的臟亂差、成績倒數(shù)第一的學(xué)校,經(jīng)他一帶變成了全市正數(shù)第一。父親不僅教書,更教做事、做人;不僅重視學(xué)生學(xué)習(xí),更重視學(xué)生品德、品行、品位的培養(yǎng);對學(xué)生一視同仁,不僅關(guān)注家境優(yōu)越、學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生,更重視對家庭生活困難、學(xué)習(xí)成績落后學(xué)生的教育和關(guān)愛。父親成為省優(yōu)秀教師、省模范校長,事跡入選《中國教育家》一書,他是當(dāng)之無愧的。看到父親那豪邁的字體、大氣的語句,我頓感要珍惜。于是整理出來,紀(jì)念父親的同時,與大家分享父親的人生笑語。
完成這本書的時候,我想:在中國職場的金字塔中,我和父親的位置只在金字塔的中下層,但在工作、生活的幸福金字塔中,我們站在了塔頂。年近八十歲的父親,面容看起來也就是六十歲,紅光滿面、笑意濃濃。我呢,五十歲的人,心也就二十七八。中國那么大,人口這么多,在職場中不是每個人都能站在金字塔塔頂?shù),但是快樂就不一樣了,只要調(diào)整好與自己內(nèi)心的關(guān)系,誰都有可能站到金字塔的塔頂上。很多父母也并不指望孩子當(dāng)多大的官,發(fā)多大的財,而是希望孩子能正直善良、樂觀向上,擁有健康快樂的人生。所以,我希望把父親的人生笑語和我的快樂之源奉獻(xiàn)給讀者。希望這本書能夠?qū)ψ龈改傅挠幸稽c(diǎn)點(diǎn)啟示。更愿你們的孩子都能夠登上幸福金字塔的塔頂,擁有健康、快樂的人生!
自序(姜紅英)
推薦序她在文字中與父親對話(程綠竹)
親友序“幸福密碼”代代相傳(劉強(qiáng))
寫在前面的話
上篇我與父親的故事
紅包
登山
“倒數(shù)第好”
尿壇子組長
講課
提議建二高中
識字
買茶葉
被撞
貴族生活
吹口哨
罐頭和月餅
手術(shù)
理想
念“三本”還是“復(fù)讀”
放
怎么還不下雨
腌棉衣
精神病
孵小雞
買豆角
敗家包
偷蝦
念技校還是讀高中
豆腐干
送禮
回訪
賣飲料
一定要尊重他人的勞動
換房
作文
提職
找對象
朋友
忘記年齡
照稿讀還是脫稿講
病號服
這屋留兩個人就行
關(guān)于生命的長短
最后句話
不后悔
下篇父親心語
論人生
論工作
論做人
論友情
論親情
后記