語文教學(xué)“多”與“少”的辯證藝術(shù)
定 價:43 元
叢書名:教育思想與實踐系列
- 作者:王海東 著
- 出版時間:2019/5/1
- ISBN:9787534799198
- 出 版 社:大象出版社
- 中圖法分類:H19
- 頁碼:
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16K
《語文教學(xué)“多”與“少”的辯證藝術(shù)/教育思想與實踐系列》分為四章:第一章 語文教學(xué)“多”的藝術(shù);第二章 語文教學(xué)“少”的藝術(shù);第三章 語文教學(xué)“多”與“少”的藝術(shù)實施策略;第四章 “多”“少”結(jié)合之案例分析與評價。其中,前兩章是以教學(xué)研討中的對話、交流的形式來展示的,不僅有內(nèi)容、有觀點,更將不同人物的教育觀點和性格特點凸顯出來,生動、有趣又耐人尋味、引人深思。第三章主要講述如何將語文教學(xué)的“多”與“少”結(jié)合起來,具有極強的指導(dǎo)性和實操性。第四章由理論轉(zhuǎn)為具體實踐,介紹相關(guān)教學(xué)案例,能使讀者更直觀地對語文教學(xué)“多”與“少”的理論加以理解。
王海東,漯河高中黨委書記、校長,正高級教師、河南省特級教師、首屆中原名師。享受國務(wù)院政府特殊津貼專家、全國五一勞動獎?wù)芦@得者、2018中國杰出教育家、全國教育改革創(chuàng)新杰出人物、中國教育學(xué)會優(yōu)秀會員、中國高級家政教育指導(dǎo)師、國家學(xué)習(xí)高級指導(dǎo)師、國家學(xué)生生涯教育高級規(guī)劃師,河南省人大代表、改革開放40年河南基礎(chǔ)教育十大突出貢獻人物、河南師范大學(xué)和鄭州師范學(xué)院兼職教授、河南師范大學(xué)兼職碩士生導(dǎo)師、河南省教師教育專家、河南省教育廳優(yōu)秀教育管理人才、河南省普通高中課程改革先進個人,首屆漯河市杰出人才、漯河60年有影響力十大勞動模范。
主持國家、省、市級重要課題31項,出版專著18本,發(fā)表論文50余篇。曾到北京、云南、四川、重慶、福建、內(nèi)蒙古、河北等地講學(xué)授課。教書育人28年,23年奮戰(zhàn)在高三第一線。通過創(chuàng)新語文課堂積極帶動教師學(xué)科素養(yǎng)的整體提升與學(xué)生核心素養(yǎng)、關(guān)鍵能力和必備品格的全面養(yǎng)成。近年來積極推行“三維六元”學(xué)本課堂模式,全國百強中學(xué)、全國特色中學(xué)、全國課改名校、全國教育創(chuàng)新示范學(xué)校、全國教育系統(tǒng)先進集體、全國師德建設(shè)先進集體、全國素質(zhì)教育示范校、河南教育名片學(xué)校、河南省示范性普通高中、河南省綜合實力十強中學(xué)等榮譽稱號。
第一章 語文教學(xué)“多”的藝術(shù)
第一節(jié) 何為語文教學(xué)的“多”
第二節(jié) 語文教學(xué)如何“多”
第二章 語文教學(xué)“少”的藝術(shù)
第一節(jié) 何為語文教學(xué)的“少”
第二節(jié) 語文教學(xué)如何“少”
第三章 語文教學(xué)“多”“少”結(jié)合的藝術(shù)實施策略
第一節(jié) “多”“少”結(jié)合的意義
第二節(jié) “多”“少”結(jié)合的實施策略
第四章 語文教學(xué)“多”“少”結(jié)合之案例分析與點評
一堂經(jīng)典的問題解決展示課——中原名師王海東《老人與!罚ü(jié)選)教學(xué)案例
語文教學(xué)聯(lián)歡會,多少真味歡笑中——全國百佳語文教師張榮謙《金銅仙人辭漢歌》教學(xué)案例
一節(jié)“臺詞”少到讓教師成配角的優(yōu)質(zhì)課——河南省骨干教師張旭《項鏈》教學(xué)案例
讓思想成為課堂的統(tǒng)領(lǐng)——河南省骨干教師程克勇《蘭亭集序》教學(xué)案例
時代背景下的女性悲劇——河南省名師邵秀玲《祝!方虒W(xué)案例
問題拓展提升課,促學(xué)生能力增強——河南省骨干教師胡衛(wèi)黨《阿房宮賦》教學(xué)案例
在問題綜合解決課上體現(xiàn)生本——河南省骨干教師趙孝偉《登柳州城樓寄漳汀封連四州》教學(xué)案例
創(chuàng)意誦讀,一杯讓人沉醉的酒——漯河市骨干教師馮文權(quán)《將進酒》教學(xué)案例
景事人情皆生美,荷花文化共芳菲——漯河市骨干教師張晨華《荷花淀》教學(xué)案例
用知識豐富頭腦,用憧憬激勵意志——漯河高中骨干教師柴研珂《行路難》教學(xué)案例
后記