本書在全面吸收前人 研究成果的基礎上，從作者、成書、版本、體例、內(nèi)容特征等角度對《史記》的相關情況進行了整 體介紹，重點推介了民國以來學者總結的《史記》讀法，并提出相應的閱讀建議。
本書適合中學以 上文化程度者，及其他對國學經(jīng)典感興趣的讀者閱讀。
《史記》是我國古代*部紀傳體通史，有史家之絕唱、無韻之離騷的美譽，在中華文明進程中發(fā)揮了重要影響，是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的杰出代表。
《史記》自誕生之日起，就受到了人們的喜愛， 傳抄本眾多，版本流傳廣泛，還代有學者對其進行整理注釋、評點�？�，*終形成了以《史記》為 中心的復雜的版本序列和龐大的文本系統(tǒng)，給讀者造成了一定的閱讀難度。
因此，自清末民初起， 眾多知名學者以普及國學經(jīng)典為己任，面向中學以上文化程度者推介《史記》，撰寫了大量的導讀文章，根據(jù)自身經(jīng)驗總結閱讀次序和方法，對于今天的讀者仍有重要的價值。
《史記》是中華文化之源，其中的思想塑造了文化傳統(tǒng)和價值體系，也就是當今所說的文化基因。我們作為后人即難跳出，亦難超越。
本書適用于有志于學習中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典的讀者，全文結構簡明、清晰、閱讀體驗較好、親和度高，是國學愛好者全面立體了解《論語》的必備參考書。
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熊靜，女，管理學博士，上海大學圖書情報檔案系副研究員，中國圖書館學會閱讀推廣委員會閱讀 史研究專業(yè)委員會副主任。
長期擔任經(jīng)典閱讀與閱讀推廣課程教學。
研究領域為：文獻學、圖 書館學史、閱讀文化與閱讀推廣。著有《中國閱讀的歷史與傳統(tǒng)》《清代內(nèi)府曲本研究》等，參編 《中國閱讀通史》《中國圖書館史》等。發(fā)表論文20余篇。主持國家社科項目一項，教育部人文社 科項目一項，參與國家社科項目、教育部項目若干項。
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