本書(shū)為江蘇語(yǔ)文名師葛芳、孫晉諾結(jié)合中學(xué)語(yǔ)文教育自身的特點(diǎn)和規(guī)律,從大量經(jīng)典作品中編選出合適的段、篇、章后所撰寫(xiě)的導(dǎo)讀。文字循序漸進(jìn)、分門(mén)別類(lèi)、由淺入深,傳授孩子作文訣竅。讓中學(xué)生得以在閱讀的過(guò)程中,既能享受文學(xué)的樂(lè)趣,也能掌握一定的寫(xiě)作技巧。
著名作家葛芳/語(yǔ)文特級(jí)教師孫晉諾從情懷自我意境文化四個(gè)角度以專(zhuān)題形式
全面輔導(dǎo)學(xué)生突破作文的范疇
從文學(xué)創(chuàng)作開(kāi)始/全面提升寫(xiě)作能力和人文素養(yǎng)
全書(shū)總共分成了四個(gè)輯,每輯都有一個(gè)主題:*輯是有關(guān)情懷的;第二輯是有關(guān)自我的;第三輯是有關(guān)意境的;第四輯是有關(guān)文化的。每個(gè)章節(jié)都推出葛芳和一些經(jīng)典作家的作品,附上創(chuàng)作談,讓讀者們能夠從一個(gè)作家的寫(xiě)作實(shí)踐和創(chuàng)作談中體會(huì)一部上佳作品的具體誕生過(guò)程。特級(jí)教師孫晉諾以他多年的中學(xué)教育和閱讀經(jīng)驗(yàn),對(duì)所提供的作品進(jìn)行深入淺出的分析、闡釋。如此搭配很有意思,葛芳奉獻(xiàn)出自己*好的一些作品,
★著名作家和語(yǔ)文特級(jí)教師,帶來(lái)一堂不一樣的文學(xué)課!
★作者十幾年、幾十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積淀與提煉,是可資借鑒、行之有效的文學(xué)創(chuàng)作與教學(xué)方法,值得再三品讀。
★從情懷自我意境文化四個(gè)角度以專(zhuān)題形式,讓學(xué)生發(fā)揮寫(xiě)作的本能,讓作文如同呼吸、說(shuō)話一般自然;
★ 24個(gè)角度,涵蓋作文的方方面面,用說(shuō)故事的方式進(jìn)行引導(dǎo)啟發(fā),全面提升寫(xiě)作能力和人文素養(yǎng)
★作家自述、名師導(dǎo)讀、經(jīng)典鏈接、學(xué)生習(xí)作,100部篇佳作的賞析,豐富你的閱讀體驗(yàn)。
遇到這本書(shū)之前,你并不知道你會(huì)愛(ài)上文學(xué)。
獨(dú)具魅力的閱讀體驗(yàn),值得你選擇!
新課標(biāo) 新語(yǔ)文 新學(xué)習(xí)
遇到這本書(shū)之前,你并不知道你會(huì)愛(ài)上文學(xué)
這本書(shū)教你體會(huì)字里行間的生動(dòng)有趣,感受文學(xué)創(chuàng)作的真諦。
老師和同學(xué),你準(zhǔn)備好了嗎?
著名作家 葛芳 語(yǔ)文特級(jí)教師 孫晉諾
關(guān)于文學(xué)寫(xiě)作的深入對(duì)談和詳細(xì)示范 從情懷自我意境文化四個(gè)角度 以專(zhuān)題形式/全面輔導(dǎo)學(xué)生突破作文的范疇
從文學(xué)創(chuàng)作開(kāi)始/全面提升寫(xiě)作能力和人文素養(yǎng)
書(shū)稿為一部通過(guò)文學(xué)名著名作來(lái)提升學(xué)生創(chuàng)作能力的著作,作者選用了較為廣泛的素材,尤其是經(jīng)典范文和同齡作文,將它們的寫(xiě)作原理加以闡述,讓讀者在閱讀美文的同時(shí),從認(rèn)識(shí)層面加深對(duì)創(chuàng)作的理解和喜愛(ài)。
葛芳,1975年出生,中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員,江蘇省作家協(xié)會(huì)第五屆、第六屆簽約作家,吳中區(qū)作家協(xié)會(huì)主席,天堂鳥(niǎo)教育校長(zhǎng)。獲紫金山文學(xué)獎(jiǎng)和冰心散文獎(jiǎng)。魯迅文學(xué)院十九屆中青年作家高研班學(xué)員。著有散文集《空庭》、《隱約江南》、《行走蘇州
古鎮(zhèn)鄉(xiāng)村》、《南極之南,遠(yuǎn)方之遠(yuǎn)》、中短篇小說(shuō)集《紙飛機(jī)》、《六如偈》,作品多次被《小說(shuō)選刊》、《中篇小說(shuō)選刊》、《散文選刊》、《散文海外版》等轉(zhuǎn)載。
孫晉諾,省特級(jí)教師、優(yōu)秀教師,江蘇師范大學(xué)兼職碩士生導(dǎo)師,專(zhuān)題式閱讀教學(xué)的發(fā)起人。先后主持完成了國(guó)家級(jí)、省級(jí)規(guī)劃辦課題兩項(xiàng),目前繼續(xù)主持省級(jí)課題專(zhuān)題式閱讀教學(xué)葉老目標(biāo)說(shuō)實(shí)踐研究工作。在《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》《語(yǔ)文建設(shè)》《語(yǔ)文知識(shí)》等專(zhuān)業(yè)期刊上發(fā)表論文五十余篇,出版《我教語(yǔ)文》教學(xué)專(zhuān)著、《中國(guó)小說(shuō)欣賞》《中外傳記選讀》《語(yǔ)言文字應(yīng)用》等多本選修教材。2015年主持成立孫晉諾工作室,始終堅(jiān)持做一個(gè)教育田野上的農(nóng)民。
第一輯:有關(guān)情懷
創(chuàng)作方法談一
對(duì)世界痛徹肺腑的憐憫
創(chuàng)作方法談二
文學(xué)為小人物說(shuō)話
創(chuàng)作方法談三
敏感的心
創(chuàng)作方法談四
在庸常的生活中尋找詩(shī)性
創(chuàng)作方法談五
閱讀后的人生思考
創(chuàng)作方法談六
世俗生活中的煙火氣
第二輯:有關(guān)自我
創(chuàng)作方法談七
童年是取之不竭的創(chuàng)作源泉
創(chuàng)作方法談八
真誠(chéng)的敘述
創(chuàng)作方法談九
鄉(xiāng)村,不變的情結(jié)
創(chuàng)作方法談十
散文要裸心
創(chuàng)作方法談十一
敢于直面死亡
創(chuàng)作方法談十二
人性是最觸痛人心的書(shū)寫(xiě)
第三輯:有關(guān)意境
創(chuàng)作方法談十三
詩(shī)的意境與悠遠(yuǎn)的情思
創(chuàng)作方法談十四
輕逸與留白
創(chuàng)作方法談十五有我之境
創(chuàng)作方法談十六
靜、敬、凈、境
創(chuàng)作方法談十七
讓自己墜入虛無(wú)
創(chuàng)作訪談十八
人與自然
第四輯:有關(guān)文化
創(chuàng)作方法談十九
在路上,讀書(shū)寫(xiě)作
創(chuàng)作方法談二十
寫(xiě)作的機(jī)緣
創(chuàng)作方法談二十一
去觸摸城市的靈魂
創(chuàng)作方法談二十二
文學(xué)里的貴族氣
創(chuàng)作方法談二十三
文學(xué)點(diǎn)亮人生
創(chuàng)作方法談二十四
擺脫功利性的寫(xiě)作