本書在四個全面戰(zhàn)略布局視野和框架下審視我國高等教育綜合改革，按照一個功能定位、三個動力系統(tǒng)的有機整體，探索深化高等教育綜合改革的應對舉措，提出在四個全面戰(zhàn)略布局中推進高等教育綜合改革是一個有機整體，在實踐中應系統(tǒng)、協調、全面推進。