教育部發(fā)布的《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出，語言是交流和思維的工具。幼兒期是語言發(fā)展的重要時期。幼兒語言的發(fā)展貫穿于各個領域，也對其他領域的學習與發(fā)展有著重要的影響：幼兒在運用語言進行交流的同時，也在發(fā)展著人際交往能力、理解他人和判斷交往情境的能力、組織自己思想的能力。通過語言獲取信息使幼兒的學習逐步超越個體的直接感知。
　　幼兒的語言學習需要相應的社會經(jīng)驗支持，應通過多種活動擴展幼兒的生活經(jīng)驗，豐富語言的內(nèi)容，增強理解和表達能力，還應該在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣，而用機械記憶和強化訓練的方式讓幼兒過早識字不符合其學習特點和接受能力。
　　這套《幼兒趣味認知與識字訓練》選擇了兒童感興趣的八個方面，編輯成了《奇妙的身體》《溫暖的家庭》《忙碌的城市》《好大的地球》《廣闊的海洋》《有趣的工作》《綠色的森林》和《熱鬧的節(jié)日》八本認知識字書，在每本書中，又包含著若干個不同的主題，在每一個主題中，我們將幾個有關聯(lián)的事物放在一起進行介紹，這樣既能提高孩子的學習興趣，又能大大增加孩子的知識量，還有利于孩子分類整合能力的提高，達到觸類旁通的效果。
　　在這套書中，不但有很多精美有趣的畫面，還采用剪貼、連線、涂色、迷宮等有趣的游戲方式，讓孩子在動手游戲中學習識字。與一般識字書不同，這套識字書把被動識字變?yōu)橹鲃幼R字，孩子可以通過圖形、拼音、聯(lián)想、求助等多種方式來認識漢字。這樣既能培養(yǎng)孩子的主動學習能力，又能加深孩子的印象，使學到的知識不易忘記，并能將所學的知識運用到日常生活中，當看到這些事物時，他們就能想起并運用所學到的知識。
　　由于這套書采用詞和詞組的形式學習識字，有的字可能比較難，所以孩子不用完全認識里面所有的字，只要他們知道這個詞語，知道它的含義，知道它是什么東西就可以了。
　　來吧！讓我們一起為孩子的閱讀做準備吧！讓學習變成一件有意思的事情！