前　言��

第一篇 課程與教學(xué)論的基本認(rèn)知

第一章 課程與教學(xué)的內(nèi)涵界定 ��

第一節(jié) 課程與教學(xué)的內(nèi)涵 ��

第二節(jié) 課程與教學(xué)的關(guān)系 ��

第三節(jié) 教育中課程與教學(xué)的地位和作用 ��

第二章 課程與教學(xué)論的發(fā)展軌跡與趨勢探究 ��

第一節(jié) 課程與教學(xué)論的發(fā)展歷史與學(xué)科現(xiàn)狀 ��

第二節(jié) 課程與教學(xué)論的基本任務(wù)與理論基礎(chǔ) ��

第三節(jié) 課程與教學(xué)論的發(fā)展趨勢 ��

第二篇 課程與教學(xué)論的構(gòu)建

第三章 課程與教學(xué)的目標(biāo)構(gòu)建 ��

第一節(jié) 課程與教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)涵分析 ��

第二節(jié) 課程與教學(xué)目標(biāo)的確定 ��

第三節(jié) 學(xué)期與單元教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì) ��

第四章 課程與教學(xué)的內(nèi)容構(gòu)建 ��

第一節(jié) 課程資源及其開發(fā)利用 ��

第二節(jié) 課程內(nèi)容的取向與構(gòu)成 ��

第三節(jié) 教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)成與本質(zhì) ��

第四節(jié) 課程內(nèi)容的選擇與組織 ��

第五章 課程與教學(xué)的開發(fā)設(shè)計(jì)構(gòu)建 ��

第一節(jié) 課程開發(fā)的模式 ��

第二節(jié) 校本課程開發(fā) ��

第三節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵分析 ��

第四節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)的體系構(gòu)成 ��

第六章 課程與教學(xué)的組織構(gòu)建 ��

第一節(jié) 課程組織的基本標(biāo)準(zhǔn)與取向 ��

第二節(jié) 課程的類型及其組織結(jié)構(gòu) ��

第三節(jié) 教學(xué)過程的內(nèi)涵與設(shè)計(jì) ��

第四節(jié) 教學(xué)的組織形式 ��

第五節(jié) 教學(xué)方法的類型與選擇 ��

第七章 課程與教學(xué)的實(shí)施模式構(gòu)建 ��

第一節(jié) 課程實(shí)施的內(nèi)涵與影響因素 ��

第二節(jié) 課程實(shí)施的基本取向與基本模式 ��

第三節(jié) 課程實(shí)施的策略與方式 ��

第四節(jié) 教學(xué)模式的選擇與利用 ��

第五節(jié) 教學(xué)的策略與藝術(shù)探究

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