定 價:32 元
叢書名:全國高職高專規(guī)劃教材·工學(xué)結(jié)合教材
- 作者:金美琴 編
- 出版時間:2016/1/1
- ISBN:9787511125774
- 出 版 社:中國環(huán)境科學(xué)出版社
- 中圖法分類:TH-39
- 頁碼:292
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
《機(jī)電一體化技術(shù)應(yīng)用》主要介紹機(jī)電一體化技術(shù)在工業(yè)生產(chǎn)過程自動化中的應(yīng)用,緊緊圍繞機(jī)電一體化技術(shù)的核心:檢測、控制與執(zhí)行三大技術(shù)環(huán)節(jié)展開,以機(jī)械運動的控制為焦點,以PLC作為控制器,同時引入新的網(wǎng)絡(luò)控制和組態(tài)監(jiān)控技術(shù)。
《機(jī)電一體化技術(shù)應(yīng)用》共包括五個項目。項目一主要講述機(jī)電一體化的基本概念、主要特征、關(guān)鍵技術(shù)、功能構(gòu)成與組成要素、分類與發(fā)展趨勢等;項目二主要介紹機(jī)電一體化系統(tǒng)中位置開關(guān)類傳感器技術(shù),包括磁性物體位置檢測、金屬物體位置檢測等;項目三主要介紹伺服控制技術(shù)應(yīng)用,包括步進(jìn)伺服驅(qū)動、直流伺服驅(qū)動、交流伺服驅(qū)動三種基本伺服系統(tǒng);項目四為可編程控制器高速處理指令、PLC的通信與組網(wǎng)、PLC與變頻器的通信;項目五為組態(tài)技術(shù)、觸摸屏與PLc的連接與控制等。
《機(jī)電一體化技術(shù)應(yīng)用》所介紹的應(yīng)用項目均從企業(yè)生產(chǎn)實踐中選題,強調(diào)職業(yè)技能的訓(xùn)練,書中圖文并茂,非常利于學(xué)生動手實踐。既可作為高職高專機(jī)電類相關(guān)專業(yè)的教材,也可作為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和企業(yè)的培訓(xùn)教材,以及相關(guān)技術(shù)人員的參考用書。
20世紀(jì)70年代,人們提出了機(jī)電一體化的概念。國家“863”計劃即《高技術(shù)研究發(fā)展計劃綱要》將機(jī)電一體化明確為我國高技術(shù)重點研究領(lǐng)域之一,《機(jī)電一體化發(fā)展綱要》則提出了我國大力發(fā)展機(jī)電一體化的思路。近20年來,隨著計算機(jī)技術(shù)、微電子集成技術(shù)的飛速發(fā)展,機(jī)電一體化得到快速發(fā)展。目前,機(jī)電一體化已深入國民經(jīng)濟(jì)、國防建設(shè)、航空航天等各個領(lǐng)域,常見的例子有如人們生活中的智能冰箱、全自動洗衣機(jī)等;較為復(fù)雜的例子有如航天飛行器、工業(yè)機(jī)器人等。
世界各國經(jīng)濟(jì)社會所面臨的日益嚴(yán)峻和劇烈的競爭,根本上是創(chuàng)新的人才的競爭,所以,為我國培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的機(jī)電一體化人才就顯得尤為重要。機(jī)電一體化的人才就需要掌握以機(jī)電一體化為中心的技術(shù),譬如機(jī)械技術(shù)、測試技術(shù)、控制技術(shù)和計算機(jī)技術(shù)等。本書是根據(jù)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo),結(jié)合專業(yè)建設(shè)和學(xué)生的發(fā)展,聘請企業(yè)參與、融入職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),由學(xué)校、企業(yè)、行業(yè)專家合作開發(fā)并編寫而成。在內(nèi)容上為“雙證融通”的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)服務(wù),在方法上采用“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)改革模式。
機(jī)電一體化技術(shù)應(yīng)用非常廣泛,本書在編寫內(nèi)容的設(shè)計中,不求系統(tǒng)、全面,而是突出工程技術(shù)的實用性。機(jī)電一體化技術(shù)在生產(chǎn)過程控制中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在生產(chǎn)過程中應(yīng)用機(jī)電一體化技術(shù)實現(xiàn)生產(chǎn)過程的自動化,例如:自動化生產(chǎn)線、電子元件生產(chǎn)線、罐裝飲料生產(chǎn)線等等;機(jī)電一體化技術(shù)在機(jī)電裝備制造中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在機(jī)電裝備制造過程中應(yīng)用機(jī)電一體化技術(shù)實現(xiàn)機(jī)電裝備的智能化,例如:數(shù)控機(jī)床、各類電梯設(shè)備、服裝裁剪機(jī)械等。盡管機(jī)電一體化技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域非常廣泛,但上述兩個則是機(jī)電一體化技術(shù)應(yīng)用最重要、最廣泛的領(lǐng)域。這兩個應(yīng)用領(lǐng)域的共同特征是:①最終的控制對象為機(jī)械運動;②以運動控制技術(shù)為焦點;③以PLC為系統(tǒng)控制器。
因此,本書在選材上重點就在以下幾個方面:
(1)以機(jī)械運動控制為主,不包含過程控制的內(nèi)容。
。2)以運動控制技術(shù)為焦點,不包括機(jī)械本體的結(jié)構(gòu)設(shè)計與強度問題。
。3)以PLC作為控制器已經(jīng)是目前機(jī)電一體化控制技術(shù)的主流,本書不涉及單片機(jī)的相關(guān)內(nèi)容,忽略弱電應(yīng)用;不考慮工控機(jī)加板卡的控制方式,不包含PC機(jī)底層軟硬件的內(nèi)容。
。4)適應(yīng)技術(shù)發(fā)展潮流和工程應(yīng)用的需要引入網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)。網(wǎng)絡(luò)通信已經(jīng)成為機(jī)電一體化技術(shù)發(fā)展的趨勢,引入即將到來的“全集成自動化技術(shù)”理念對于機(jī)電一體化技術(shù)人員的后續(xù)發(fā)展是非常有益處的。
本教材是集體智慧的結(jié)晶,是南通科技職業(yè)學(xué)院“機(jī)電一體化”教學(xué)團(tuán)隊的研究成果。本書由南通科技職業(yè)學(xué)院的金美琴任主編,南通新創(chuàng)機(jī)電工程技術(shù)有限公司的包永輝工程師、張越工程師任副主編,南通科技職業(yè)學(xué)院的濮海坤、劉志剛、焦玉全、黃小麗、陳季云、宋珍偉老師等參編,南通科技職業(yè)學(xué)院劉勇蘭副教授就單元結(jié)構(gòu)、項目選擇及機(jī)械控制等提出了很多寶貴意見,在此一并表示衷心的感謝。
本書在編寫過程中參考了已有的機(jī)電一體化技術(shù)方面的教材和資料,在書后的參考文獻(xiàn)中已全部列出。這些寶貴的資料對完成本書的編寫起到了非常重要的作用,在此特向參考文獻(xiàn)的作者表示衷心的感謝。
機(jī)電一體化控制技術(shù)發(fā)展迅速,而且不斷有新的理論、方法和技術(shù)產(chǎn)生。由于編者水平有限、時間倉促,本書中的編印錯誤和不妥之處也在所難免,懇請廣大讀者批評指正。
項目一 認(rèn)識機(jī)電一體化技術(shù)
任務(wù)一 認(rèn)識機(jī)電一體化技術(shù)
任務(wù)二 認(rèn)識典型的機(jī)電一體化系統(tǒng)
項目二 傳感器技術(shù)應(yīng)用
任務(wù)一 認(rèn)識開關(guān)類傳感器
任務(wù)二 磁性物體位置檢測
任務(wù)三 金屬物體近距離位置檢測
任務(wù)四 其他物體位置檢測
實訓(xùn)一 開關(guān)類傳感器應(yīng)用實訓(xùn)
任務(wù)五 認(rèn)識光電編碼器
項目三 伺服控制技術(shù)應(yīng)用
任務(wù)一 了解伺服控制系統(tǒng)
任務(wù)二 認(rèn)識伺服電動機(jī)
任務(wù)三 認(rèn)識步進(jìn)電動機(jī)
項目四 PLC技術(shù)工程應(yīng)用
任務(wù)一 PLC基本應(yīng)用
任務(wù)二 GX Developer編程軟件的安裝和使用
實訓(xùn)二 GX Developer編程軟件的使用
任務(wù)三 高速處理指令及應(yīng)用
任務(wù)四 了解PLC通信及通信網(wǎng)絡(luò)
任務(wù)五 了解PLC與變頻器的通信
項目五 上位機(jī)組態(tài)監(jiān)控技術(shù)應(yīng)用
任務(wù)一 認(rèn)識人機(jī)界面
任務(wù)二 上位機(jī)組態(tài)監(jiān)控技術(shù)的認(rèn)識和組態(tài)軟件安裝
任務(wù)三 MCGS組態(tài)簡單工程
實訓(xùn)三 組態(tài)軟件與觸摸屏的應(yīng)用
任務(wù)四 MCGS組態(tài)軟件應(yīng)用實例
附錄 機(jī)電一體化技術(shù)應(yīng)用人員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
參考文獻(xiàn)