資源開發(fā)是中國(guó)水學(xué)校項(xiàng)目的五個(gè)部分之一�！段覑坶L(zhǎng)江：中國(guó)水學(xué)校鄉(xiāng)土教材（小學(xué)版）》講述的此子項(xiàng)目的目的是集中三個(gè)區(qū)域及各試點(diǎn)學(xué)校的力量，開發(fā)一整套以水（長(zhǎng)江、珠江、海河流域）為主題的適合基礎(chǔ)教育階段使用的跨學(xué)科教學(xué)資源。在內(nèi)容上，以當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境和人文環(huán)境為背景，透過自然、社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)、歷史等的視角，系統(tǒng)地探討水資源的自然特性、水域保護(hù)和可持續(xù)管理的策略，基于地域特色把握人水關(guān)系在不同地域景觀、不同生產(chǎn)力水平下的特質(zhì)與文化內(nèi)涵。課程資源采用動(dòng)手做、角色扮演、價(jià)值澄清、模擬、辯論、繪畫、寫小論文、手工制作、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)地調(diào)查等鼓勵(lì)主體參與的教學(xué)策略，力求在建構(gòu)水概念、提高愛水保水意識(shí)的同時(shí)，給學(xué)生提供接觸和品味家鄉(xiāng)人文社會(huì)和自然環(huán)境的線索和途徑，批判性地思考社會(huì)、文化、決策與自然等因素與水資源管理的關(guān)系。