目錄

第1篇英語課堂的變化

第1章語言與故事 /

■通過繪本學習，鍛煉學生思維 /

■要讓孩子領(lǐng)悟，閱讀是最美妙的活動 /

■小學低段英語繪本教學 /

■通過藍思分級閱讀提高學生閱讀素養(yǎng) /

■單元整合在小學英語教學中的實踐 /

■淺談如何結(jié)合教學內(nèi)容將繪本鑲嵌于常規(guī)課堂中 /

■基于文本分析探討故事性繪本教學研究 /

■在繪本創(chuàng)編中發(fā)展低年級學生英語創(chuàng)造性思維 /

第2章傳統(tǒng)與文化 /

■探索中國傳統(tǒng)文化的密碼 /

■傳承茶文化拓展新課堂 /

■整合教材文本趣談十二生肖 /

■從中國傳統(tǒng)文化視角談?wù)撊绾卧谟⒄Z教學中促進學生思維品質(zhì)的發(fā)展 /

■從文本解讀到滲透傳統(tǒng)文化的課例分析 /

第3章情境與交際 /

■創(chuàng)設(shè)英語教學情境，提高學生口語水平 /

■如何利用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)課堂情境提高課堂教學實效性 /

■小學低年級英語教學中，基于教材內(nèi)容創(chuàng)設(shè)真實情景的實踐與思考 /

■調(diào)動感官享受英語的樂趣 /

■運用現(xiàn)代信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)真實語言情境的研究 /

■讓英語作業(yè)成為學生創(chuàng)作的園地 /

■創(chuàng)設(shè)真實有效情景在小學英語教學中的實踐 /

第4章國際與理解 /

■國際理解校本課程實施經(jīng)驗與不足 /

■網(wǎng)絡(luò)視頻助力國際交流與理解 /

■世界上的饑荒教學設(shè)計 /

■反對歧視尊重他人 /

■可持續(xù)發(fā)展低碳生活 /

■消除偏見抵制歧視 /

第2篇英語課程的建設(shè)

第5章科研促教研 /

■淺談故事教學中的有效設(shè)問 /

■對于人教新版小學英語教材文本重組的幾點實踐與思考 /

■聚焦英語戲劇，給成長無限可能 /

■小學英語教學中培養(yǎng)學生品行的實踐研究 /

■小學英語課堂小組活動的行動研究 /

■小學英語課堂閱讀教學有效性的研究 /

第6章活動樂趣多 /

■淺談如何將游戲與英語課堂相結(jié)合促進學生創(chuàng)新思維 /

■游戲，讓英語課堂充滿活力 /

■快樂學英語 /

■創(chuàng)新課堂活動設(shè)計，培養(yǎng)學生思維品質(zhì) /

■淺談小學英語教學中的興趣培養(yǎng) /

■在英語游戲活動中運用語言 /

■利用多彩的英語活動培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維 /

■讓每一個學生在游戲中體驗英語學習的樂趣 /

■通過游戲與多媒體資源的運用提升學生英語語音學習 /

■早起的勞動節(jié)：興趣點燃英語的智慧 /

第7章英語萬花筒 /

■Science Experiments For Young Learners /

■330尤克里里英語彈唱 /

■電波架起溝通的橋梁 /

■史家英文戲劇社 /

第3篇教師研修的共享

第8章工作坊成長的平臺 /

■小學英語課堂中各學段銜接問題的研究 /

■以研促教，以研興教 /

■工作坊建設(shè)及其機制下的青年教師發(fā)展 /

第9章提升卓越的前奏 /

■英語課堂游戲活動設(shè)計 /

■參與外教培訓，促進教師成長 /

■在游戲活動中享受英語學習的樂趣 /

■玩轉(zhuǎn)課堂 /

■外教培訓的收獲與思考 /

■學以致用，構(gòu)建精彩課堂 /