本書以本科教育全過程作為圖書館信息素養(yǎng)教育的切入視野，從基礎教學、專業(yè)教學、實踐教學、畢業(yè)設計各教學環(huán)節(jié)入手，挖掘大學生在不同學習階段的信息需求并給予恰當指導，從而形成系統(tǒng)化、遞進式、滲透式信息素養(yǎng)教育框架和教學內容。希望對大學生自主學習和終身學習能力的培養(yǎng)、思辨思維的養(yǎng)成、在信息活動中主體作用的發(fā)揮以及共享信息開展合作的能力產生積極影響。
羅 源 英語語言文學碩士，長期從事《信息檢索與利用》公選課、嵌入式教學、畢業(yè)論文專題講座、新生入館教育等信息素養(yǎng)教學與研究工作，發(fā)表相關研究論文數篇。
第一章信息素養(yǎng)
第一節(jié)信息素養(yǎng)概述
第二節(jié)信息素養(yǎng)標準
第三節(jié)信息素養(yǎng)教育
第二章信息檢索基礎知識
第一節(jié)信息
第二節(jié)信息源
第三節(jié)信息資源組織
第四節(jié)信息檢索語言
第五節(jié)信息檢索方法與途徑
第六節(jié)檢索技術的運用
第七節(jié)檢索工具的選擇
第三章如何利用信息檢索解決實際問題
第一節(jié)分析檢索問題構建檢索式
第二節(jié)信息檢索策略
第三節(jié)篩選檢索結果撰寫檢索報告
第四節(jié)尋求幫助
第四章新生入校階段信息素養(yǎng)培養(yǎng)
第一節(jié)文獻分類排架規(guī)則
第二節(jié)紙本圖書的檢索利用
第三節(jié)電子圖書的利用
第五章基礎課學習階段信息素養(yǎng)培養(yǎng)
第一節(jié)利用信息檢索拓展自己的課堂
第二節(jié)利用信息檢索提升英語水平
第三節(jié)利用信息檢索提高計算機水平
第六章專業(yè)課學習階段信息素養(yǎng)培養(yǎng)
第一節(jié)教育部學科分類目錄
第二節(jié)武昌首義學院所設學科專業(yè)目錄
第三節(jié)經濟類信息素養(yǎng)培養(yǎng)
第四節(jié)法學類信息素養(yǎng)培養(yǎng)
第五節(jié)文學類信息素養(yǎng)培養(yǎng)
第六節(jié)理學類信息素養(yǎng)培養(yǎng)
第七節(jié)工學類信息素養(yǎng)培養(yǎng)
第八節(jié)藝術類信息素養(yǎng)培養(yǎng)
第七章本科畢業(yè)設計/論文階段信息素養(yǎng)培養(yǎng)
第一節(jié)畢業(yè)設計/論文的分類與基本要求
第二節(jié)畢業(yè)設計/論文選題、開題
第三節(jié)畢業(yè)設計/論文開題及研究階段的資料搜集
第四節(jié)畢業(yè)設計/論文的寫作過程
第五節(jié)學術誠信與學位論文學術不端行為檢測
第六節(jié)本校本科畢業(yè)設計/論文編纂格式規(guī)范與示例
第七節(jié)畢業(yè)設計/論文答辯
第八章信息素養(yǎng)與終身學習能力培養(yǎng)
第一節(jié)利用信息檢索備戰(zhàn)研究生考試
第二節(jié)利用信息檢索掌握職場信息
第三節(jié)利用信息檢索解決生活問題
第四節(jié)信息素養(yǎng)是終身學習者必備的能力
參考文獻
書單推薦
