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本書共分為三篇，共十五個單元：上篇為文學詩意的歸宿，主要介紹古今中外詩詞、散文、小說等名篇；中篇為現(xiàn)代漢語基礎與應用寫作，主要介紹應用文基礎知識；下篇為口語表達與人際溝通，主要介紹口語表達和溝通的知識。

語文一詞，早誕生于19世紀末，而后由葉圣陶先生將其改稱為一項學科概念推向全國，成為中小學乃至大學課程體系中的一門基礎課程。大學語文課程涉及工具性、人文性、美育性多重功能，大限度地吸收、容納了中外優(yōu)秀的文化知識，這門課對大學生在人文精神、審美情趣、完善人格、提高情商、開闊視野和滋養(yǎng)心靈等方面的培養(yǎng)具有其他任何課程都無法替代的作用。古語云：腹有詩書氣自華，為了提高大學生學習大學語文的興趣，開拓他們多層次、多角度觀察問題、思考問題的能力，認識并理解他們所接觸到的多種文化，并對文化整體中所體現(xiàn)的民族精神有認同感和自信心，我們組織編寫了《大學語文》一書。在教學實踐過程中，我們時時能收到寶貴的意見與建議，給了我們莫大的鼓勵與支持。同時，我們深感這本教材尚有進一步完善的必要。經過修訂，《大學語文(第二版)》在總體上保持了原來的編寫思路和結構框架。本書注重素材的選取、揭示的深刻意義和未來工作中能解決的具體問題，不僅注重其大學性、實用性，而且還非常注重其知識性、科學性、趣味性和可讀性。針對學生的現(xiàn)狀和需求，本書還編寫了部分寫作及口語表達知識。在課后思考與練習中，繼續(xù)強化對思維能力、寫作能力、語言表達能力的訓練，希望學生通過大學語文的學習，能進一步提升自己對漢語的理解能力，從而在需要時能信手拈來，能脫口而出，以增加口語和書寫的文采。這次修訂擴大了挑選篇目的范圍，對之前的篇目作了一定數(shù)量的更換和增補，其目的是為了使選文更加貼近學生、貼近現(xiàn)實、貼近時代，使教材既有人文性又有可讀性。感謝使用第一版教材的師生朋友們，正是你們對這本書的支持與寶貴的建議，才使我們得以更好地完成修訂工作。本書由孔琦任主編并負責統(tǒng)稿，劉歡、魏倩茹任副主編，韓冰、朱社員、岳超超、陶靖、王伊洋、李壽宇參加編寫。編寫分工如下：第三單元、第四單元、第五單元、第六單元、第九單元、第十單元、第十二單元、第十三單元、第十五單元由孔琦編寫；第一單元、第十一單元由劉歡編寫；第二單元、第七單元由魏倩茹編寫；第八單元由韓冰編寫；第十四單元由朱社員、岳超超、陶靖、王伊洋、李壽宇編寫。本書在編寫過程中，參考了許多相關書籍和文獻資料，在此深表敬意與謝意。由于時間緊迫和編者水平所限，書中難免會有疏漏之處，懇請讀者見諒。

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