第一章 天賦與遺傳
一、聰明是天生的嗎
二、決定聰明的基礎(chǔ)是什么
三、為什么人的天賦有高低
三、人類的遺傳與變異
四、人類的遺傳與變異
五、優(yōu)生優(yōu)育的重要性
六、進(jìn)行胎教有何意義
七、關(guān)心智力超常發(fā)展的兒童
八、智力遺傳中的特異現(xiàn)象
第二章 環(huán)境的影響
一、狼孩、豬孩的性格特征
二、環(huán)境對(duì)人的影響
三、人才與環(huán)境
第三章 大腦的開發(fā)
一、大腦的秘密
二、動(dòng)手有利于大腦
三、加強(qiáng)右腦潛能的開發(fā)
四、改善思維品質(zhì)
五、培養(yǎng)創(chuàng)造性思維
六、培養(yǎng)豐富的想像力
第四章 增強(qiáng)記憶力
一、記憶的奇才
二、記憶的生理基礎(chǔ)
三、記憶的過程與機(jī)制
四、有意記憶與無意記憶
五、協(xié)同記憶法
六、減少遺忘，增強(qiáng)記憶
第五章 興趣的培養(yǎng)
一、善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣
二、有效地培養(yǎng)興趣
三、家長對(duì)孩子的輔導(dǎo)
四、不良興趣的克服
五、有游戲中培養(yǎng)興趣
第六章 指導(dǎo)觀察
一、觀察的含義
二、孩子觀察的特點(diǎn)
三、激發(fā)觀察的興趣
四、培養(yǎng)與提高觀察力
第七章 引導(dǎo)閱讀
第八章 練習(xí)寫作
第九章 科學(xué)啟蒙
第十章 社科知識(shí)
第十一章 藝術(shù)培養(yǎng)
第十二章 體育鍛煉
第十三章 向社會(huì)學(xué)習(xí)
第十四章 道德教育