當(dāng)今世界，科技突飛猛進(jìn)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)也日益成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的最重要因素。在此影響下，世界各國(guó)之間的綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)越來越取決于知識(shí)與科技。而知識(shí)的發(fā)展、科技的進(jìn)步，都取決于人才素質(zhì)的提高。因此，各個(gè)國(guó)家都極為重視對(duì)高素質(zhì)人才的培養(yǎng)。由于大學(xué)生是高素質(zhì)人才的重要來源，因而世界很多國(guó)家都積極推進(jìn)高等教育改革，以期培養(yǎng)出高素質(zhì)的大學(xué)生。
　　就我國(guó)來說，當(dāng)前的高等教育已步人大眾化階段，大學(xué)生在校期間，不可避免地會(huì)面臨各種各樣的心理壓力與沖突，涉及學(xué)習(xí)、戀愛、人際交往、就業(yè)等多個(gè)領(lǐng)域。對(duì)于大學(xué)生所面臨的心理問題，如不能及時(shí)進(jìn)行處理，很容易給大學(xué)生的心理健康帶來不良影響，甚至可能導(dǎo)致大學(xué)生出現(xiàn)心理障礙。因此，必須高度重視大學(xué)生的心理健康問題�；�于此，特撰寫了《關(guān)愛心靈，健康成長(zhǎng)：大學(xué)生心理健康問題研究》-書，以期幫助大學(xué)生形成健康的心理。
　　本書共包括八章內(nèi)容，第一章為緒論，對(duì)健康、心理健康、大學(xué)生心理健康以及大學(xué)生心理健康教育的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了具體闡述；第二章系統(tǒng)研究了大學(xué)生的適應(yīng)心理問題；第三章對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)心理問題進(jìn)行了詳細(xì)分析；第四章深入探究了大學(xué)生的人際交往心理問題；第五章對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)心理問題進(jìn)行了系統(tǒng)研究；第六章對(duì)大學(xué)生的戀愛心理問題進(jìn)行了具體分析；第七章詳細(xì)研究了大學(xué)生的情緒心理問題；第八章對(duì)大學(xué)生的就業(yè)心理問題進(jìn)行了系統(tǒng)闡述。本書緊緊圍繞當(dāng)代大學(xué)生的身心發(fā)展、生活以及學(xué)習(xí)等方面的實(shí)際情況展開論述，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和可操作性。此外，全書敘述脈絡(luò)清楚，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容翔實(shí)，語言簡(jiǎn)明扼要。相信本書的出版，能夠推動(dòng)高校更好地開展大學(xué)生心理健康教育，并切實(shí)引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)、面對(duì)和解決自身心理發(fā)展遇到的問題。
　　本書在撰寫的過程中，參考了大學(xué)生心理健康方面的相關(guān)著作，也對(duì)國(guó)內(nèi)外大量的研究成果進(jìn)行了參閱、吸收和采納，由此獲得了豐富的研究資源。在此，向這些學(xué)者致以誠(chéng)摯的謝意。由于時(shí)間、水平與精力有限，本書難免存在一些不足之處，懇請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正。