本書以大學生生涯發(fā)展定位和職業(yè)生涯規(guī)劃為核心問題,依循大學生職業(yè)發(fā)展教育教學理念,結合高校大學生的特點,以培養(yǎng)大學生的規(guī)劃意識、職業(yè)發(fā)展技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力為目標,重點訓練大學生職業(yè)發(fā)展能力,幫助大學生學習就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的基本知識。本書將大學生職業(yè)發(fā)展指導、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)指導的整個工作流程分為4個項目(走進大學、職前備戰(zhàn)、職場論劍、職業(yè)圓夢),各章內容按照提出問題、分析問題與解決問題的思路編排。指導學生客觀地認識和評價自己,樹立正確的職業(yè)觀、就業(yè)觀,熟悉就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的方法和技巧,從而順利地走上理想的工作崗位。
田永偉 漢族,天津大學, 碩士,副研究員。
吳 迪 漢族,天津大學仁愛學院,碩士研究生,講師。
專題一走進大學
第一章大學生與生涯規(guī)劃
第一節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃啟蒙
第二節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃的基本理論
第三節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃的方法與流程
第四節(jié)大學生涯規(guī)劃
第二章知己:探索自我
第一節(jié)認識自己自我探索的內容與方法
第二節(jié)興趣、人格、價值觀、能力與職業(yè)
第三章知彼:認知環(huán)境
第一節(jié)認識環(huán)境環(huán)境認知的內容與方法
第二節(jié)大學生職業(yè)認知實踐
第四章決策:生涯決策與目標的確立
第一節(jié)確立生涯目標
第二節(jié)進行生涯決策
第五章生涯規(guī)劃的實施與反饋
第一節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃的實施、反饋與修正
第二節(jié)撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書
第三節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃書范例
專題二職前備戰(zhàn):就業(yè)過程指導
第六章大學生就業(yè)形勢總覽
第一節(jié)大學生就業(yè)環(huán)境分析
第二節(jié)大學生就業(yè)政策介紹
第七章求職材料與心理準備
第一節(jié)求職心理鍛造
第二節(jié)求職信息的搜集與處理
第三節(jié)求職材料準備
第八章筆試與面試指導
第一節(jié)筆試的內容與方法
第二節(jié)面試的模式與技巧
第九章就業(yè)流程與權益保護
第一節(jié)大學生就業(yè)程序
第二節(jié)大學生就業(yè)的權利與義務
第三節(jié)就業(yè)協(xié)議書
第四節(jié)勞動合同
第五節(jié)防止傳銷陷阱
專題三職場論劍:關注職業(yè)發(fā)展
第十章大學生職場適應
第一節(jié)初涉職場角色轉換
第二節(jié)職場生存之道
第十一章鍛造職業(yè)素養(yǎng)
第一節(jié)提升職業(yè)道德
第二節(jié)樹立職業(yè)意識
第十二章練就職業(yè)技能
第一節(jié)自我管理能力
第二節(jié)團隊合作能力
第三節(jié)人際溝通能力
第四節(jié)解決問題能力
第十三章實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展
第一節(jié)保持端正的職業(yè)心態(tài)
第二節(jié)提升職業(yè)能力
專題四職業(yè)夢圓:開啟創(chuàng)業(yè)之路
第十四章大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導論
第一節(jié)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本內涵
第二節(jié)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)
第十五章創(chuàng)業(yè)知識基礎
第一節(jié)創(chuàng)業(yè)概述
第二節(jié)創(chuàng)業(yè)者的特征和分類
第三節(jié)大學生創(chuàng)業(yè)
第十六章大學生創(chuàng)業(yè)的一般程序
第一節(jié)大學生創(chuàng)業(yè)準備
第二節(jié)制訂創(chuàng)業(yè)計劃書
第三節(jié)大學生創(chuàng)業(yè)的一般流程及注意事項
第四節(jié)大學生創(chuàng)業(yè)風險管理
參考文獻