“財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德”是財會類專業(yè)基礎(chǔ)核心課。鑒于本門課程不僅要求學(xué)習(xí)者記憶大量的財經(jīng)法律與法規(guī)條文，掌握與會計工作密切相關(guān)的會計基本工作規(guī)范、支付結(jié)算、稅費(fèi)計算與納稅申報等相關(guān)實務(wù)操作工作技能，而且要求學(xué)習(xí)者懷有一顆敬畏之心，嚴(yán)格遵守會計職業(yè)基本道德規(guī)范。
　　因此，《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德（應(yīng)用·技能·實務(wù)·案例）》改革了以理論為核心的傳統(tǒng)教材體系，重點突出了基礎(chǔ)理論與基本操作技能一體化；在教育部新一輪教改的背景下，立足我國現(xiàn)實，展望會計發(fā)展未來和前沿，并兼顧會計新發(fā)展動態(tài)，介紹財經(jīng)法律法規(guī)的基本規(guī)定，又不拘泥于簡單解釋財經(jīng)法律法規(guī)，比較全面、系統(tǒng)地闡釋財經(jīng)法規(guī)的基本理論與基本方法；把財經(jīng)理論和實踐有機(jī)地結(jié)合起來，旨在培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。因此，我們組織了“雙師雙能型”教師和校企合作單位的會計師組成編寫團(tuán)隊集體編寫，教材結(jié)合高等職業(yè)和應(yīng)用技能型院校的教學(xué)特色，以基于工作過程為導(dǎo)向的“任務(wù)驅(qū)動、實操技能”的特色而編寫了《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德（應(yīng)用·技能·實務(wù)·案例）》。
　　《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德（應(yīng)用·技能·實務(wù)·案例）》兼顧“就業(yè)導(dǎo)向”和“生涯導(dǎo)向”，緊緊圍繞中國“經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)”下高等職業(yè)和應(yīng)用技能型人才培養(yǎng)的目標(biāo)，依照“原理先行、實務(wù)跟進(jìn)、案例同步、實踐到位”的原則，全面展開財經(jīng)法規(guī)的內(nèi)涵，堅持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和改革的精神，體現(xiàn)新的課程體系、新的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以提高學(xué)生整體素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為本位，兼顧知識教育、技能教育和能力教育，力求做到：從項目引導(dǎo)出發(fā)，提出問題，引入概念，設(shè)計情境，詳盡解讀。全書共分為7個項目、36個任務(wù)，涵蓋了總論、會計法律制度、支付結(jié)算法律制度、稅收法律制度、稅收征收管理法律制度、財政法律制度、會計職業(yè)道德。在結(jié)構(gòu)安排上，每一個項目都設(shè)有“知識目標(biāo)”、“技能目標(biāo)”、“素質(zhì)目標(biāo)”、“項目引例”、“知識精講”、“做中學(xué)”、“同步案例”、“拓展閱讀”；課后編排了“同步檢測”（包括單項選擇題、多項選擇題、判斷題、綜合實務(wù)題、案例分析題），這樣的安排使得讀者在學(xué)習(xí)每一項目內(nèi)容時做到有的放矢，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。