《兒童游戲權(quán)的理論與實踐研究》力圖在中國文化背景下探討與兒童游戲權(quán)相關(guān)的理論和實踐問題,對這些問題的回答也構(gòu)成了《兒童游戲權(quán)的理論與實踐研究》的基本框架。
《兒童游戲權(quán)的理論與實踐研究》首先對游戲權(quán)利思想的形成過程作了一番梳理,進而對兒童游戲權(quán)的存在基礎(chǔ)及其正當性問題進行了論證;其次,通過對國外兒童游戲權(quán)保護政策的介紹,為我國兒童游戲權(quán)的保護提供借鑒;最后,通過調(diào)查呈現(xiàn)了國內(nèi)兒童游戲權(quán)保護的客觀現(xiàn)狀,進而在此基礎(chǔ)上指明了兒童游戲權(quán)在中國的實現(xiàn)路徑。
劉智成,1979年生,江西師范大學教育學院講師。2014年畢業(yè)于南京師范大學學前教育學專業(yè),獲教育學博士學位。2014年至今,任職于江西師范大學教育學院。主要研究領(lǐng)域為學前教育基本理論、幼兒園游戲、兒童權(quán)利等。近年來在國內(nèi)各類學術(shù)期刊發(fā)表學術(shù)論文40余篇,先后主持教育部人文社科、省社科規(guī)劃等省部級項目多項,主編“十三五”規(guī)劃教材《幼兒園游戲與指導》,并參與了多部著作的撰寫。
第一章 緒論
第一節(jié) 研究緣起
第二節(jié) 研究現(xiàn)狀
第三節(jié) 研究目的和意義
第四節(jié) 研究思路和方法
第五節(jié) 核心概念界定
第二章 回溯與重拾:兒童游戲權(quán)的歷史考察
第一節(jié) 游戲權(quán)利思想的形成
第二節(jié) 游戲權(quán)的法律化
第三章 依據(jù)與確證:兒童游戲權(quán)的存在基礎(chǔ)與證成
第一節(jié) 兒童游戲權(quán)的存在基礎(chǔ)
第二節(jié) 兒童游戲權(quán)的證成
第四章 意蘊與價值:兒童游戲權(quán)的內(nèi)涵與價值
第一節(jié) 兒童游戲權(quán)的基本要素分析
第二節(jié) 兒童游戲權(quán)的性質(zhì)
第三節(jié) 兒童游戲權(quán)的內(nèi)容
第四節(jié) 兒童游戲權(quán)的特征
第五節(jié) 兒童游戲權(quán)的價值取向
第五章 比較與借鑒:兒童游戲權(quán)保護措施的比較研究
第一節(jié) 英國的兒童游戲權(quán)保護措施
第二節(jié) 日本的兒童游戲權(quán)保護措施
第三節(jié) 墨西哥的兒童游戲權(quán)保護措施
第四節(jié) 對中國的啟示
第六章 現(xiàn)狀與分析:兒童游戲權(quán)利觀的調(diào)查與分析
第一節(jié) 兒童游戲權(quán)利觀的調(diào)查結(jié)果及分析
第二節(jié) 幼兒家長及教師對待兒童游戲的行為觀察
第三節(jié) 小結(jié)
第七章 保障與實現(xiàn):兒童游戲權(quán)實現(xiàn)的對策與建議
第一節(jié) 觀念層面的兒童游戲權(quán)保護
第二節(jié) 實踐層面的兒童游戲權(quán)保護
第三節(jié) 立法層面的兒童游戲權(quán)保護
第四節(jié) 司法層面的兒童游戲權(quán)保護
結(jié)語
附錄1 幼兒家長兒童游戲權(quán)利觀的調(diào)查問卷
附錄2 幼兒教師兒童游戲權(quán)利觀的調(diào)查問卷
附錄3 幼兒教師兒童游戲權(quán)利觀的訪談提綱
附錄4 幼兒家長及教師對待幼兒游戲活動的行為觀察記錄表
附錄5 聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》全文
參考文獻