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青少年價值觀教育新視閾 本書分別從《朗讀者》節(jié)目、視覺文化、后現(xiàn)代文化、大眾傳媒泛娛樂文化、新世紀流行歌曲和新時期影視文化等六個文化視角對青少年價值觀教育進行了深入系統(tǒng)地研究,全面、客觀地剖析了不同視閾文化對青少年價值觀產(chǎn)生的影響,在對消極影響進行歸因分析的基礎上,從不同文化視角提出了構建策略,以期構建家庭、學校、社會一體的青少年價值觀教育網(wǎng)絡,提高青少年價值觀教育的實效性。
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