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《應用型大學英語視聽說教程（提高篇 2 第4版）/“十二五”普通高等教育本科規(guī)劃教材》立足大學英語教學現(xiàn)狀，充分考慮與高中英語教學的銜接，循序漸進地安排教學內(nèi)容。配合大學英語教學目標將教材體系分為“基礎(chǔ)”“提高”“發(fā)展”三個等級。每個等級在選材、生詞、練習、訓練目標等方面逐層遞進，學�？伸`活根據(jù)學生入學水平、人才培養(yǎng)規(guī)格及目標等選擇合適等級的教材，自主確定起始層次，更好地適應個性化教學的實際需求。　　《應用型大學英語視聽說教程（提高篇 2 第4版）/“十二五”普通高等教育本科規(guī)劃教材》的編寫以應用型人才培養(yǎng)為目標，遵循語言教學和學習規(guī)律，以提高學生的英語應用能力，增強跨文化交際意識和交際能力，同時發(fā)展自主學習能力，提高綜合文化素養(yǎng)，使他們在學習、生活、社會交往和未來工作中能夠有效地使用英語，滿足國家、社會、學校和個人發(fā)展的需要。

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