本書是一本關(guān)于思維方法的教材式著作,系統(tǒng)全面,邏輯清晰。作者從概念性思維、創(chuàng)造性思維和批判性思維三大思維領(lǐng)域出發(fā),系統(tǒng)地構(gòu)建了兼具科學(xué)性和實(shí)用性的思維方法和技能,這些也是人類歷*具創(chuàng)新思維能力的人經(jīng)常用到的方法和技能。
通過(guò)在自己的專業(yè)領(lǐng)域和日常生活中培養(yǎng)并使用這些方法和技能,我們可以打破慣性的思維模式,突破思維的局限和誤區(qū),重建自己的思維方式,運(yùn)用理性和邏輯的力量更好地做出決策,成為一個(gè)具有創(chuàng)造性與創(chuàng)新能力的思考者和明智的決策者。
本書是系統(tǒng)培養(yǎng)思維能力的著作,是作者結(jié)合多年的研究和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)寫成的。作者從概念性、創(chuàng)造性和批判性這人類三大思維領(lǐng)域出發(fā),總結(jié)出了很多實(shí)用性的思維技巧,而這些技巧歷史上很多具有創(chuàng)新能力的人都有意或者在潛意識(shí)中使用過(guò)。
不同于一般關(guān)于培養(yǎng)思維能力的教材式著作,作者結(jié)合了大量我們身邊的生動(dòng)的案例,手把手教我們?nèi)绾问褂眠@些技巧和方法,非常通俗、淺顯、易懂,也非常實(shí)用。對(duì)于學(xué)生及初入社會(huì)的年輕人來(lái)說(shuō),本書是培養(yǎng)我們系統(tǒng)的思維能力的必讀書,對(duì)于有一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)說(shuō),本書可以讓我們反思自己思維的方法和模式,也非常值得一讀。
●作者積多年的思維能力培養(yǎng)的研究和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)寫成;
●從概念性、創(chuàng)造性和批判性三大思維領(lǐng)域出發(fā),系統(tǒng)構(gòu)建思維的方法;
●打破慣性思維定式,重塑思維模式,全面升級(jí)思維能力;
●本書教你成為具有創(chuàng)造性的思考者和明智的決策者。
致 謝/ 1
引 言/ 1
第一部分 最初的想法/ 11
1 我們?nèi)绾嗡季S/ 15
2 問(wèn)對(duì)問(wèn)題/ 34
3 生成觀點(diǎn)/ 47
第二部分 梳理想法/ 63
4 因果思維/ 67
5 概念思維:概念分析之二階思維/ 81
6 概念思維:概念分析之三步法 / 93
7 概念思維:綜合/ 109
第三部分 創(chuàng)造性思維/ 125
8 解決問(wèn)題之一:類比法/ 130
9 解決問(wèn)題之二:修改結(jié)構(gòu)/ 143
第四部分 明辨性思維/ 163
10 用論點(diǎn)思考之一:論點(diǎn)的構(gòu)成/ 168
11 用論點(diǎn)思考之二:論點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)/ 176
12 用論據(jù)思考之一:描述論據(jù)/ 192
13 用論據(jù)思考之二:得出相關(guān)的推論/ 207
14 用論據(jù)思考之三:得出可靠的推論/ 219
15 用語(yǔ)言思考之一:語(yǔ)言的明確性/ 230
16 用語(yǔ)言思考之二:語(yǔ)言的一致性/ 248
第五部分 道德思維:個(gè)案研究/ 259
17 道德思維之一:生成觀點(diǎn)/ 266
18 道德思維之二:組織觀點(diǎn)/ 286
19 道德思維之三:設(shè)計(jì)解決方案/ 304
20 道德思維之四:評(píng)估解決方案/ 323
結(jié) 論/ 341
詞匯表/ 344