本書是一位研究型教師邊探究邊實踐、歷時五年培養(yǎng)優(yōu)秀生的教學感悟，對教師及家長具有指導意義。本書揭示了優(yōu)秀生成長的本質，指出了優(yōu)秀生成長的方法，以及教師及家長如何盡可能減少原生家庭圖式的傳承對孩子成長的不良影響，適合教師及家長閱讀。