《全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等中醫(yī)藥院校成人教育規(guī)劃教材（�？疲�：有機(jī)化學(xué)》共分16章。有關(guān)碳原子軌道及其雜化、化學(xué)鍵的基本知識(shí)和同分異構(gòu)現(xiàn)象安排在第一章緒論中介紹；誘導(dǎo)效應(yīng)安排在烯烴和鹵代烴中，由烯烴的不對(duì)稱加成引出，在鹵代烴一章里進(jìn)一步補(bǔ)充；共軛效應(yīng)由二烯烴引出，在芳烴和不飽和醛酮中進(jìn)一步強(qiáng)化。有關(guān)立體化學(xué)的基本知識(shí)安排在糖類化合物一章之前，主要是為學(xué)習(xí)單糖的結(jié)構(gòu)做鋪墊，因此，糖類化合物之前的各章節(jié)，基本上未涉及與立體化學(xué)有關(guān)的內(nèi)容。本教材的另一個(gè)特點(diǎn)是“復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化”，如烷烴一章有關(guān)自由基取代反應(yīng)中不同類型氫的活性次序僅從鍵能大小的角度給予解釋，未提及自由基結(jié)構(gòu)與穩(wěn)定性的關(guān)系；芳烴一章對(duì)于一元取代苯的定位規(guī)律，僅從靜態(tài)的電子效應(yīng)即表面電荷的分布特征去說明，未涉及中間體的共振結(jié)構(gòu)；鹵代烴親核取代反應(yīng)的活性次序及其原因，通過經(jīng)典的鑒別反應(yīng)體現(xiàn)出來，如此安排，有別于其他教材，力圖獲得事半功倍的效果。