隨著我國經(jīng)濟體制改革的深入，經(jīng)濟全球化和我國日益融入WTO體系，物流業(yè)作為現(xiàn)代服務經(jīng)濟的重要支柱和組成部分，已成為我國國民經(jīng)濟新的重要產(chǎn)業(yè)和新的經(jīng)濟增長點。但相比之下，物流現(xiàn)代化人才十分匱乏。為迎合物流業(yè)發(fā)展對人才的需要，為適應新的教育教學改革的需要，現(xiàn)組織多名具有長期一線教學經(jīng)驗的教師共同編寫了這本適合高職高專物流專業(yè)學生使用的教材。
　　本書結(jié)合最新的職業(yè)教育理念及教育教學研究成果，本著“理論夠用、注重實操”的原則，貫徹“任務驅(qū)動”和“以工作過程為導向”的教學理念，從理論和實踐兩個方面闡述了供應鏈管理。本書共有五個模塊：模塊一認識供應鏈管理；模塊二構建供應鏈聯(lián)盟；模塊三供應鏈中的庫存管理；模塊四供應鏈中的運營與生產(chǎn)管理；模塊五供應鏈中的信息技術、風險防范和決策評價。每個模塊下各設置2～4個學習任務，在每個學習任務中設計了任務目標和任務情境，讓學生在明確任務的情況下動手實際操作，相應的也幫助學生解答如何完成任務，最后具有針對性的總結(jié)、技能訓練和課外任務幫助學生進一步提高能力�？梢哉f，本書的各個模塊均以任務驅(qū)動開篇，以所需知識點展開，充分體現(xiàn)了以就業(yè)為導向、學生為主體、以工作過程為學習任務的高職教學新理念，注重實際運用與操作技能的培養(yǎng)。本書內(nèi)容設計有利于學生的理解和掌握，有助于培養(yǎng)和提高學生供應鏈管理實際操作技能。
　　本書既適合作為高職高專院校物流類專業(yè)的教材使用，又適合作為各類、各層次學歷教育與短期培訓的教材使用，也適合作為廣大物流從業(yè)人員的學習參考用書。本書作者成員包括主編王珊珊（武漢鐵路職業(yè)技術學院）、副主編林朝朋、參編人員李佛賞（吉林工商學院）、孫睿（徽商職業(yè)學院）、邱麗輝（咸寧職業(yè)技術學院）。
　　本書在編寫過程中參考引用了一些專著及企業(yè)案例，在此一并表示感謝。由于編者水平有限，加之供應鏈管理的理論與實踐在不斷發(fā)展中，書中難免有不成熟、不完善之處，懇請讀者批評指正。