加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是此次課標(biāo)修訂的重點(diǎn)之一。其中，語(yǔ)文學(xué)科*突出，在新課標(biāo)中設(shè)置中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)專題，進(jìn)行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品的深入學(xué)習(xí)研討，其內(nèi)容貫穿必修、選擇性必修和選修各個(gè)部分�！陡咧姓Z(yǔ)文必背古詩(shī)文72篇》推薦背誦的72篇古詩(shī)文的選取與編撰，便以教育部頒布的《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017年版）為依據(jù)。
　　中國(guó)古典文章常常文史哲不分，很難將其具體歸為某一類。司馬遷的《史記》，不僅是史書，也是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)巨著，在文學(xué)史上有濃墨重彩的一筆，魯迅稱之為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。李密的《陳情表》，就文體而言是一篇古代公文，但文辭懇切，真情流露，使人讀之動(dòng)容，具有極高的藝術(shù)感染力。莊子的《逍遙游》，全文都在闡述怎樣才能達(dá)到*的自由，形象詼諧的論辯，富有詩(shī)意的語(yǔ)言，意出塵外、怪生筆端的想象和虛構(gòu)，已經(jīng)超出了哲學(xué)散文的范疇，達(dá)到了文學(xué)美文的高度。
　　本書所選的詩(shī)詞曲，上起《詩(shī)經(jīng)》，下訖元明散曲。按風(fēng)格分，有的激越高亢，如李白的《將進(jìn)酒》；有的清婉秀麗，如李清照的《聲聲慢》（尋尋覓覓）；有的濃艷綺麗，如溫庭筠的《菩薩蠻》（小山重疊金明滅）；有的平易自然，如陶潛的《歸園田居》（其一）。除此之外，所選詩(shī)詞曲的內(nèi)容、題材、形式也不盡相同。
　　不同于以往的詩(shī)詞文背誦選本，本書還有“古代文論選段”這一部分。古代文論就是古代文學(xué)理論，讀者通過這一部分的記誦，會(huì)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)的文學(xué)審美有宏觀的認(rèn)識(shí)。
　　本書在選文的下面附有簡(jiǎn)介與注釋。簡(jiǎn)介是對(duì)作者以及作品的簡(jiǎn)短介紹。注釋部分對(duì)難懂的字詞、典故進(jìn)行解釋，力求準(zhǔn)確，部分生僻字還標(biāo)注了拼音，以便讀者閱讀