《世界華文教學(第四輯)》以提升海外華文教學與研究水平為目標,著重反映華文教學與研究領域的新成果,是華文教育學術研究的重要平臺。
《世界華文教學(第四輯)》分為五個部分,分別為:專稿、華文教育理論研究、漢語國際教育與華文教學研究、漢語研究、專家訪談。
賈益民,男,漢族,1956年10月16口生,山東省惠民縣人,教授,博士生導師,華僑大學華文教育研究院、海上絲綢之路研究院名譽院長,海外華文教育與中華文化傳播協(xié)同創(chuàng)新中心主任,生活哲學研究中心學術委員會主任。豐要研究領域為華文教育與漢語國際教育、馬克思主義哲學與美學、比較文學與文藝學、華僑華人與“一帶一路”、僑務公共外交等。論著有《比較文學與現(xiàn)代文藝學》(專著)、《文學理論》(高校教材,副主編)、《比較文學與比較美學》(論文集,副主編)、《語言與文化論集》(主編)、《中文》(海外華文教材12冊,含練習冊、教師教學參考書共48本,主編)、《華文》(柬埔寨華校教材12冊,含練習冊、教師手冊共36本,主編)等。
科研項目包括:1.教育部人文社會科學研究項目“海外漢語教材編寫及研究”;2.國務院僑辦、國家漢辦“海外華文教材編寫”項目;3.國務院僑辦人文社會科學研究項目“華文教育學”;4.同務院僑辦“多媒體華文教學光盤研制”項目:《中文》《漢語》等。1987年被評為廣東省社會科學界聯(lián)合會優(yōu)秀社會科學工作者;1988年獲廣東省優(yōu)秀社會科學研究成果獎。
專稿
新時代華文教育的新使命
華文教育理論研究
華校何位華校何為
——以菲律賓華校為例
對“互聯(lián)網+”背景下華文教育的幾點思考
漢語國際教育與華文教學研究
中文形象教學法探析
留學生漢語語體意識的習得研究
——以商務漢語書面表達為例
語音意識的跨語言遷移對維吾爾族雙語兒童讀寫能力發(fā)展的影響
國別化與大數(shù)據(jù)視域下的華文教學研究
——“第二屆國際華文教學研討會”暨
“第七屆兩岸華文教師論壇”綜述
漢語研究
漢語里字詞的關系
“多+V”和“V+多”的不對稱及其解釋
基于《紅樓夢》標注語料庫的英漢話語結構對比研究
近代漢語致使詞發(fā)展演變研究
——以“與、著、遣、放、得”為例
現(xiàn)代漢語高頻字取象溯源:
指事字取象的穩(wěn)定性及其應用價值張
提升國家語言文字服務能力
——“第十屆全國語言文字應用學術研討會”綜述
新時代背景下漢語副詞多方位、多視角研究
——“第四屆漢語副詞研究學術研討會”綜述
專家訪談
勇于探索學科培養(yǎng)規(guī)模應以實際需求為前提
——訪陸儉明教授
中美漢語教育模式對比
——訪儲誠志教授
明確學科現(xiàn)狀,增強人際協(xié)調力
——訪胡曉清教授