無(wú)法忘卻的澄澈：青海科巴支教紀(jì)實(shí)
定 價(jià)：79 元
叢書(shū)名：海南省特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科(A類(lèi)省級(jí)特色重點(diǎn)學(xué)科)——海南師范大學(xué)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)、海南省重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院——海南師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院建設(shè)經(jīng)費(fèi)支持出版
- 作者：劉榮，王習(xí)明，謝丹 等 著
- 出版時(shí)間：2018/8/1
- ISBN：9787520120746
- 出 版 社：社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社
- 中圖法分類(lèi)：I253.4
- 頁(yè)碼：286
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開(kāi)本：16開(kāi)
海南師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐“陸海相依，試飛青瓊”支教團(tuán)隊(duì)跨越2000多公里，遠(yuǎn)赴青海省化隆縣金源鄉(xiāng)下科巴村，開(kāi)展為期22天的義務(wù)支教活動(dòng)和社會(huì)調(diào)研。
《無(wú)法忘卻的澄澈：青海科巴支教紀(jì)實(shí)》主要從志愿者的角度展示海南師范大學(xué)青海隊(duì)在青海支教和調(diào)研的成果，由心向科巴、風(fēng)雨兼程、教學(xué)相長(zhǎng)、回望此行、調(diào)研報(bào)告、媒體報(bào)道六個(gè)部分組成，是對(duì)志愿者赴青海支教和調(diào)研的心路歷程記載。
海南師范大學(xué)位于全國(guó)最大經(jīng)濟(jì)特區(qū)和全國(guó)唯一國(guó)際旅游島——海南省的省府�？谑校呛Ｄ鲜∨c教育部共建的省屬重點(diǎn)大學(xué)，擁有4個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)和2個(gè)省級(jí)A類(lèi)學(xué)科（省政府確定的爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)一流的學(xué)科），18000名學(xué)生。
海南師范大學(xué)一向重視大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，著力推動(dòng)大學(xué)生日常思想政治教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和思政課建設(shè)深度融合，引導(dǎo)大學(xué)生將思想政治理論課學(xué)到的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、理論、方法運(yùn)用于社會(huì)實(shí)踐，正確認(rèn)識(shí)中國(guó)的國(guó)情和發(fā)展大勢(shì)，正確認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)成就和社會(huì)主義初級(jí)階段國(guó)情，正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命，正確認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實(shí)地，不斷堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，在奉獻(xiàn)社會(huì)的過(guò)程中提升自己。它每年寒暑假都要組織大量的大學(xué)生志愿者奔赴全國(guó)各地特別是貧困山區(qū)開(kāi)展支教、環(huán)保、社會(huì)調(diào)研等活動(dòng)。2017年暑期的大學(xué)生“一帶一路”國(guó)情考察與教育幫扶活動(dòng)由海南師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院發(fā)起，得到了海南師范大學(xué)黨委宣傳部、團(tuán)委、教務(wù)處和學(xué)工處的大力支持。
海南師范大學(xué)“一帶一路”國(guó)情考察與教育幫扶活動(dòng)的主題是“陸海相依，試飛青瓊”，其目的是引導(dǎo)大學(xué)生以習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神和治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略為指導(dǎo)，發(fā)揮師范生的特長(zhǎng)，利用暑期到海南、青海等地的農(nóng)村支教和調(diào)研，并在支教和調(diào)研的過(guò)程中拓寬視野、了解國(guó)情、深化認(rèn)識(shí)、增長(zhǎng)才干。本次活動(dòng)主要包括兩個(gè)階段：7月1日至7月8日主要在海南定安、陵水等地農(nóng)村支教和調(diào)研，參加的大學(xué)生有200多人，帶隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)是馬克思主義學(xué)院黨委書(shū)記黃憶軍和校團(tuán)委書(shū)記陳正強(qiáng)，指導(dǎo)老師有馬克思主義學(xué)院輔導(dǎo)員謝丹、物電學(xué)院輔導(dǎo)員申明遠(yuǎn)等；7月9日至8月2日主要在青海省化隆縣支教和調(diào)研，參加的學(xué)生有11名，帶隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)是馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)王習(xí)明，指導(dǎo)老師為馬克思主義學(xué)院副教授劉榮（見(jiàn)圖1）。
前言
壹心向科巴
我們?cè)谄诖?br>科巴，我已準(zhǔn)備好!
心向科巴
風(fēng)里雨里，科巴等你
去青海支教前的感受和思考
隨心出發(fā)
支教青海、圓夢(mèng)你我
筑夢(mèng)科巴
把未知變成腳下的路
不忘初心，方得始終
志愿青海心系科巴
志愿科巴
貳風(fēng)雨兼程
風(fēng)雨兼程科巴路
科巴村的“婦女聚會(huì)”
科巴村與“佛”結(jié)緣
科巴有夢(mèng)，有誰(shuí)來(lái)圓
前往下科巴村
叁教學(xué)相長(zhǎng)
情在科巴
支教心路歷程
點(diǎn)點(diǎn)滴滴筑夢(mèng)科巴
科巴村的教學(xué)及反思
教學(xué)實(shí)踐中的磨礪與成長(zhǎng)
相擁逐夢(mèng)，夢(mèng)約科巴
圓夢(mèng)科巴
分段教學(xué)，寓教于樂(lè)
為人師表，知行合一
角色定位，岡材施教
科巴，教會(huì)我的
欲，破繭而出
蛻變
我與下科巴村的小朋友
從教中學(xué)
取長(zhǎng)補(bǔ)短教學(xué)相長(zhǎng)
記憶·青海
正式上課的第一天
金剛結(jié)
肆回望此行
在團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng)
支教者與團(tuán)隊(duì)成員
你們的成長(zhǎng)是給我最好的禮物
匆匆今夏，帶不走記憶
路海相依，心意相連
砥礪鞭策的“雨后”才現(xiàn)最美的“彩虹”
回首此望，與你同存
科巴之行讓你我成長(zhǎng)
不愿說(shuō)再見(jiàn)，一定要再見(jiàn)
科巴收獲
再接再厲，繼續(xù)前行
遇見(jiàn)
夢(mèng)繞科巴
支教感悟
再見(jiàn)
科巴之“十年之約”
伍調(diào)研報(bào)告
科巴村農(nóng)民家庭收支情況
化隆縣十八大以來(lái)教育現(xiàn)代化發(fā)展
化隆縣大學(xué)生暑期支教志愿服務(wù)活動(dòng)調(diào)查
青海與海南民族農(nóng)村地區(qū)教育發(fā)展現(xiàn)狀與困境的研究
——以海東市化隆回族自治縣和陵水黎族自治縣為例
青海與海南民族地區(qū)教育發(fā)展困境及解決措施
——以化隆回族自治縣和陵水黎族自治縣為例
志愿者對(duì)貧困地區(qū)的影響
——以化隆縣為例
十八大以來(lái)民族地區(qū)現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)程
——以化隆縣回族自治縣下科巴村為例
青海藏族農(nóng)村婦女社會(huì)地位調(diào)查報(bào)告
化隆縣大學(xué)生假期志愿服務(wù)活動(dòng)調(diào)查
心的參與，才是真正地參與
——關(guān)于大學(xué)生志愿者服務(wù)心態(tài)的調(diào)查
大學(xué)生志愿者假期跨省支教與調(diào)研的嘗試
陸媒體報(bào)道
馬克思主義學(xué)院開(kāi)展“一帶一路”國(guó)情考察與教育
幫扶團(tuán)青�；顒�(dòng)
馬克思主義學(xué)院師生暑期社會(huì)實(shí)踐：一場(chǎng)生動(dòng)的
民族團(tuán)結(jié)思政課
海南師范大學(xué)：走向社會(huì)·深入志愿·筑夢(mèng)未來(lái)
——海師開(kāi)展“陸海相依，試飛青瓊”一帶一路國(guó)情考察與教
育幫扶暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
相擁逐夢(mèng)，夢(mèng)約科巴
——海南師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院“陸海相依，試飛青瓊”
一帶一路國(guó)情考察與教育幫扶暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
跨越2000多公里的支教
海師師生跨越千里執(zhí)教山村孩子170余名藏族同胞參加補(bǔ)課
我校大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐青海隊(duì)深入青海調(diào)研少數(shù)民族地區(qū)基礎(chǔ)
教育和精準(zhǔn)扶貧
海南師范大學(xué)志愿者跨越2800公里赴青海支教為藏族孩子
送去愛(ài)與夢(mèng)想
附錄新疆凱博愛(ài)心志愿聯(lián)盟簡(jiǎn)介
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