本書倡導從學校、教師、學生和家庭四個方面做好管理、職業(yè)素養(yǎng)、心理、家校合作方面的準備，分學段、分學科結合案例示范合作學習實施細節(jié)，以發(fā)展的眼光看待合作學習與其他學習方式的關系，從未來教育的角度把合作學習視為師生共贏的生命場。