根據(jù)國家教委《全國普通高等教育八五期間教材建設(shè)規(guī)劃綱要》要集中力量抓好本科主要專業(yè)主干課程教材建設(shè)的精神，國家中醫(yī)藥管理局統(tǒng)一組織編審出版了普通高等教育中醫(yī)藥類規(guī)劃教材。本套教材包括中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)專業(yè)的主要課程和針灸、中醫(yī)骨傷科學(xué)專業(yè)主要專業(yè)課程教材，計(jì)有〈醫(yī)古文》、《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》、《中醫(yī)診斷學(xué)》、《中藥學(xué)〉、《方劑學(xué)》、《中醫(yī)內(nèi)科學(xué)》、《中醫(yī)外科學(xué)》、《中醫(yī)婦科學(xué)》、《中醫(yī)兒科學(xué)》、《中醫(yī)急診學(xué)》、《內(nèi)經(jīng)選讀》、《傷寒論選讀》、《金匱要略選讀》、《溫病學(xué)》、〈正常人體解剖學(xué)》、《生理學(xué)》、《病理學(xué)》、《生物化學(xué)》、《診斷學(xué)基礎(chǔ)》、《內(nèi)科學(xué)》、《針灸學(xué)》、《經(jīng)絡(luò)學(xué)》、《腧穴學(xué)》、《刺法灸法學(xué)》、《針灸治療學(xué)〉、《中醫(yī)骨傷科學(xué)基礎(chǔ)》、《中醫(yī)骨傷學(xué)》、《中醫(yī)骨病學(xué)》、《中醫(yī)筋傷學(xué)》、《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》、《藥用植物學(xué)》、《中藥化學(xué)》、《中藥藥理學(xué)》、《中藥鑒定學(xué)》、《中藥炮制學(xué)》、《中藥藥劑學(xué)》、《中藥制劑分析》、《中藥制藥工程原理與設(shè)備》等三十八門課程教材及其相關(guān)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)教材。
　　為了提高教材質(zhì)量、深化教學(xué)領(lǐng)域改革，國家中醫(yī)藥管理局于一九九二年四月在杭州召開了全國中醫(yī)藥本科教材建設(shè)工作會(huì)議，研究部署了本套教材的建設(shè)工作，會(huì)后下發(fā)了《普通高等教育中醫(yī)藥類規(guī)劃教材編寫基本原則》、《普通高等教育中醫(yī)藥類規(guī)劃教材組織管理辦法》、《普通高等教育中醫(yī)藥類規(guī)劃教材主編單位招標(biāo)辦法》等文件。通過招標(biāo)，確定并聘任了各門教材主編。一九九二年十一月在北京召開的普通高等教育中醫(yī)藥類規(guī)劃教材建設(shè)工作會(huì)議上，成立了普通高等教育中醫(yī)藥類規(guī)劃教材編審委員會(huì)，討論研究了本套教材的改革思路，并組成了各門教材編寫委員會(huì)，確定了審定人。為了保證教材的編寫質(zhì)量，先后召開了幾次工作會(huì)議和教材審定會(huì)議，對(duì)各門課程教學(xué)大綱、教材編寫提綱及教材內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真審定。最后，還征求了本套規(guī)劃教材顧問委員會(huì)各位名老中醫(yī)藥專家的意見。通過多次會(huì)議以及全體編委審定人的共同努力，在名老中醫(yī)藥專家的指導(dǎo)下，使本套教材在前五版統(tǒng)編教材的基礎(chǔ)上，在符合本科專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)際需要方面，在理論聯(lián)系實(shí)際、保持中醫(yī)理論的系統(tǒng)性和完整性，反映中醫(yī)藥學(xué)術(shù)發(fā)展的成熟內(nèi)容和教育改革新成果方面，在明確各門教材的教學(xué)目的、確定教材內(nèi)容的深廣度、促進(jìn)教材體系整體優(yōu)化等方面有了較大的提高，使本套規(guī)劃教材內(nèi)容能具體體現(xiàn)專業(yè)業(yè)務(wù)培養(yǎng)的基本要求和教學(xué)質(zhì)量測(cè)試的基本標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)少數(shù)教材根據(jù)課程設(shè)置的需要，進(jìn)行了較大幅度的改革，使之更符合教學(xué)的需要。根據(jù)國家教委有關(guān)文件精神，各高等中醫(yī)藥院校、高等醫(yī)藥院校中醫(yī)藥類專業(yè)應(yīng)優(yōu)先選用這套由國家中醫(yī)藥管理局統(tǒng)一規(guī)劃組織編審的規(guī)劃教材。
　　隨著中醫(yī)藥高等教育工作的不斷改革與深化，本套教材不可避免地還存在一些不足之處，殷切希望各地中醫(yī)藥教學(xué)人員和廣大讀者在使用過程中，提出寶貴意見，以促使本套教材更臻完善和更符合現(xiàn)代中醫(yī)藥教學(xué)的需要。