導論
第一章 經(jīng)典理論的價值導引
　第一節(jié) 馬克思、恩格斯的思想政治教育方法論思想
　第二節(jié) 列寧和斯大林思想政治教育方法的貢獻
　第三節(jié) 中國共產(chǎn)黨人關(guān)于思想政治教育方法的闡釋
　第四節(jié) 馬克思主義經(jīng)典作家思想政治教育方法論思想的現(xiàn)實意義
第二章 傳播方法的歷史回眸
　第一節(jié) “85方案”實施中的思想政治理論課教學方法
　第二節(jié) “98方案”實施中的思想政治理論課教學方法
　第三節(jié) “05方案”實施以來的思想政治理論課教學方法
第三章 理論傳播的要素分析
　第一節(jié) 教材的載體作用
　第二節(jié) 教師的主導作用
　第三節(jié) 課堂的平臺作用
　第四節(jié) 思想政治理論課有效方法標價標準的經(jīng)驗借鑒
第四章 法無定法的創(chuàng)新經(jīng)驗
　第一節(jié) 思想政治理論課教學方法的轉(zhuǎn)換
　第二節(jié) 啟發(fā)式教學方法的實施
　第三節(jié) 互動式教學方法的實施
　第四節(jié) 專題式教學方法的實施
　第五節(jié) 問題引導式教學方法的實施
　第六節(jié) 上海高校思想政治理論方法的改革創(chuàng)新
　第七節(jié) 思想政治理論課有效方法的實踐分析
第五章 受眾群體的時代訴求
　第一節(jié) 對馬克思主義理論最新成果的認知現(xiàn)狀
　第二節(jié) 從大學生的接受規(guī)律出發(fā)改進教學方法
　第三節(jié) 從大學生的全面需要入手改進教學方法
　第四節(jié) 從大學生的多樣性及其教學方法訴求
　第五節(jié) 當代大學生的時代特點著眼改進教學方法
　第六節(jié) 上海大學思想政治理論課方法改革的多樣性特色分析
第六章 比較視野中的創(chuàng)新求索
　第一節(jié) 傳統(tǒng)思想政治理論教學模式的功能反思
　第二節(jié) 國際視野中相關(guān)教育方法的借鑒
　第三節(jié) 新時期高校思想政治理論課方法改革與發(fā)展的趨勢分析
　第四節(jié) 馬克思主義理論最新成果進高校思想政治理論課方法前瞻思考
后記