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　　《藥理學（供臨床醫(yī)學類、護理學類、相關醫(yī)學技術類等專業(yè)使用）》圍繞醫(yī)學�？平逃攸c，突出知識的基礎性和實用性，在掌握基本理論、基本概念和藥物作用及機制的同時，以基層醫(yī)藥衛(wèi)生應用為目的，將基本知識和拓展知識相結合，內容的選擇上注重與基礎課程和后續(xù)專業(yè)課內容銜接，緊密聯(lián)系臨床實際，刪繁就簡，突出重點，以便教師講授和學生學習。
　　《藥理學（供臨床醫(yī)學類、護理學類、相關醫(yī)學技術類等專業(yè)使用）》內容共八篇，四十七章。第一篇為總論部分，包括第一章至第四章內容；第二篇為傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥理學，包括第五章至第九章內容；第三篇為中樞神經(jīng)系統(tǒng)藥理學，包括第十章至第十七章內容；第四篇為心血管系統(tǒng)藥理學，包括第十八章至第二十三章內容；第五篇為內臟系統(tǒng)藥理學，包括第二十四章至第二十八章內容；第六篇為內分泌系統(tǒng)藥理學，包括第二十九章至第三十二章內容；第七篇為化學治療藥理學，包括第三十三章至第四十二章內容；第八篇為其他類藥物，包括第四十三章至第四十七章內容。

　　為緊密結合國家醫(yī)療衛(wèi)生體制改革，適應面向基層的專科層次醫(yī)學人才培養(yǎng)，鄭州大學出版社啟動了臨床醫(yī)學�？茖I(yè)“十三五”規(guī)劃教材編寫工作�！端幚韺W》在編寫的過程中一直遵循秉承傳統(tǒng)、追蹤前沿、服務臨床的宗旨，努力提高教材編寫質量。
　　隨著我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)和衛(wèi)生職業(yè)教育的快速發(fā)展，高職高專醫(yī)學生的培養(yǎng)目標、方法和內容有了很大變化，教材的編寫也需要不斷改革創(chuàng)新，健全課程體系，完善課程結構，進一步提高教材的思想性、科學性、先進性、啟發(fā)性和適用性�！端幚韺W》是臨床醫(yī)學、藥學、護理學等醫(yī)藥學專業(yè)的基礎課程。本書圍繞醫(yī)學�？平逃攸c，突出知識的基礎性和實用性，在掌握基本理論、基本概念和藥物作用及機制的同時，以基層醫(yī)藥衛(wèi)生應用為目的，將基本知識和拓展知識相結合，內容的選擇上注重與基礎課程和后續(xù)專業(yè)課內容銜接，緊密聯(lián)系臨床實際，刪繁就簡，突出重點，以便教師講授和學生學習。
　　全書內容共八篇，四十七章。第一篇為總論部分，包括第一章至第四章內容；第二篇為傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥理學，包括第五章至第九章內容；第三篇為中樞神經(jīng)系統(tǒng)藥理學，包括第十章至第十七章內容；第四篇為心血管系統(tǒng)藥理學，包括第十八章至第二十三章內容；第五篇為內臟系統(tǒng)藥理學，包括第二十四章至第二十八章內容；第六篇為內分泌系統(tǒng)藥理學，包括第二十九章至第三十二章內容；第七篇為化學治療藥理學，包括第三十三章至第四十二章內容；第八篇為其他類藥物，包括第四十三章至第四十七章內容。
　　藥理學的內容極為豐富，本書僅是�？粕鷳莆盏幕緝热�，希望學習者用唯物辯證的眼光從本書中得到幫助和啟發(fā)，不要采用一成不變的觀點來學習藥理學。
　　盡管編寫組成員均是有多年臨床醫(yī)學專業(yè)教學經(jīng)歷、經(jīng)驗豐富的教師，但因水平和經(jīng)驗有限，教材的內容與形式難免有欠缺和疏漏之處，敬請廣大讀者、同行、專家批評指正，以便我們不斷地加以改進。

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