總前言

今年將迎來我國改革開放40周年，而我國的外語教學與學習隨著改革開放的推進而得到長足發(fā)展。日語的教學與學習構成我國的外語教學與學習中的重要部分，并已經(jīng)積累起了豐富的經(jīng)驗。目前，學習者眾多，教學水平不斷提高，在世界上的二語習得中也占領了高地。

學習日語需要大量的閱讀，從中學習單詞、語法、固定搭配、習慣性表達方式等等。同時，通過閱讀的文章了解日本社會，包括日本的傳統(tǒng)文化和當前日本社會狀況。這也符合我國推進一帶一路、促進國際上的互聯(lián)互通的基本國策。具體而言則是促進與日本的相互了解和溝通。本日語短篇閱讀讀物系列就是基于這一目的推出的。

本日語短篇閱讀讀物系列精選了日本的各個方面的短篇文章。內(nèi)容涵蓋日本傳統(tǒng)文化、著名童話故事、反映日本社會現(xiàn)狀的文章、青春小說、勵志小說等。其中不乏我們已經(jīng)耳熟能詳?shù)膬?nèi)容，更加有利于引發(fā)閱讀、學習的興趣。還加入了普通人寫的推特文，這些文章更好地反映一些口語化的表達。這些表達有較多的省略、縮略等，歷來是我們學習日語中的難點。

本日語短篇閱讀讀物系列中的文章不但富有啟發(fā)性，而且生動活潑，充滿趣味性。除了可以集中閱讀外，也可以充分利用碎片時間閱讀，以提高時間利用效率。

本日語短篇閱讀讀物系列適用面廣，適合高校日語專業(yè)學生、日語二外學習者、日語愛好者、培訓機構日語學員和日企工作者等閱讀。

總主編 吳侃 總顧問 皮細庚

2018.3

序

你有多久沒有朗讀了？很久了吧？！年幼時的朗讀，也許隨著年齡的增長，被我們放置在記憶的一角落滿灰塵。身處在信息碎片化的時代，有許多事情已經(jīng)是我們淡忘的了，比如寫信，比如朗讀，人們或許不再有，也不愿花那么多的時間和精力去品味文字的魅力和力量。但是，如今隨著《朗讀者》《見字如面》《中國詩詞大會》這樣的節(jié)目播出，讓大家不禁有一種恍如隔世的久違之感，也產(chǎn)生了發(fā)自肺腑的共鳴。這個時代需要人們重塑內(nèi)心，需要人們重建觀念。我們期待著朗讀能從一種現(xiàn)象，變成生活的常態(tài)。在這樣的時代呼聲之下，《晨鐘暮鼓： 日語短篇誦讀精粹》系列叢書應運而生啦！

作為一線的日語教育者，同樣希望通過《晨鐘暮鼓： 日語短篇誦讀精粹》系列叢書喚醒日語學習者心中對學習的渴望。長期堅持日語誦讀，就會從感性上、直覺上、整體上去認識、感知、體驗日語文字的精髓；長期堅持日語誦讀，就能養(yǎng)成眼到、口到、耳到、心到的良好學習習慣。教育界的老前輩、學識淵博的葉圣陶先生曾經(jīng)說過：吟詠的時候對于探究所得的不僅理智地理解，而且親切地體會，不知不覺之間，內(nèi)容與理法化而為讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界�？梢娎首x絕不僅僅是讓文字發(fā)出聲音，更是讓文字內(nèi)化進我們的精神領域中。

《晨鐘暮鼓： 日語短篇誦讀精粹》系列叢書在上海大學出版社的精心策劃下目前已推出第一、第二輯，第三、第四輯亦在醞釀中。眾所周知，外語學習者除具備扎實的語言功底外，更應具備一定的人文底蘊和綜合素養(yǎng)，而綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)更是離不開閱讀和誦讀的習慣。該系列叢書作為上海大學出版社即將推出的新時期日語系列教材的先行者及助力者，希望它能走進日語學習的課堂及日語學習者的生活，希望每一位日語學習者能夠邂逅《晨鐘暮鼓： 日語短篇誦讀精粹》系列叢書。在本日語短篇閱讀讀物系列的成書過程中，總顧問皮細庚教授對于本書給予了許多建設性的建議和指導，總主編吳侃教授為本書的糾錯和潤色付出了辛勤的勞動，總策劃許家駿博士為本書的付梓辛勞奔走，在此一并向他們表示感謝。

日語誦讀屬于每一位日語學習者，用朗讀和文字帶我們走進豐富的情感世界吧！章虹

2018.4.3

為提高日語學習者的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，豐富閱讀素材，特選取內(nèi)容生動、貼近現(xiàn)實、有助于日語學習者理解日本文化和社會的題材，構成《晨鐘暮鼓： 日語短篇誦讀精粹》系列叢書。

本書為第二輯，內(nèi)容由童心童語、無悔青春、歲月如歌及人生百味四個板塊組成。

童心童語板塊主要收錄了以日本童話作家小川未明為代表的故事短篇，內(nèi)容淺顯易懂;無悔青春板塊節(jié)選了《窗邊的小豆豆》《一公升的眼淚》《佐賀的超級阿嬤》等在中國也家喻戶曉的勵志類人物傳記；歲月如歌板塊匯集了近幾年熱播的《四重奏》《求婚大作戰(zhàn)》《情書》《千與千尋》等日本電視劇及電影中的經(jīng)典臺詞；人生百味板塊則以由芥川龍之介、宮澤賢治、志賀直哉等日本著名作家的作品節(jié)選構成。

為方便讀者閱讀，每篇文章在人名、地名及較難讀的生詞上標注了讀音，并參照《日本語能力考試出題基準》，為部分能力考試N3級別以上的語法條目作了注釋，旨在起到學習、復習和鞏固語法基礎的作用。此外，所有的短文均配有中文譯文。