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這是一本處理二胎家庭養(yǎng)育問(wèn)題的家教書(shū)。對(duì)于獨(dú)生子女一代的父母，家里兩寶*是個(gè)考驗(yàn)。二寶出生后，大寶為什么動(dòng)不動(dòng)就尖叫、哭鬧呢？為什么兩個(gè)寶寶會(huì)爭(zhēng)風(fēng)吃醋，甚至為了一點(diǎn)小事而鬧得不可開(kāi)交，互不相讓呢？父母已經(jīng)做到公平對(duì)待兩個(gè)孩子了，可孩子為什么還感到父母偏心呢？

本書(shū)針對(duì)這些問(wèn)題，剖析大寶二寶的內(nèi)心世界，為父母解決二胎降臨后的養(yǎng)育難題，讓兩個(gè)寶寶在成長(zhǎng)中收獲更多的正能量。書(shū)中講解了*的家教方法，介紹了搞定家里兩個(gè)孩子的多個(gè)關(guān)鍵技巧，讓父母學(xué)會(huì)公平、無(wú)私地關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，給孩子充分的安全感。

二胎時(shí)代，做兩個(gè)寶貝的父母，需要學(xué)習(xí)的東西太多。

俗話說(shuō)手心手背都是肉，父母都是愛(ài)自己的子女的，相信絕大多數(shù)父母不會(huì)因?yàn)樯ザ鲆曨^胎子女，但絕大多數(shù)頭胎子女卻會(huì)產(chǎn)生有了弟弟妹妹，爸爸媽媽就不愛(ài)我了的想法，即便采取極端手段傷害弟弟妹妹的情況少之又少，但多數(shù)大寶會(huì)出現(xiàn)煩躁、焦慮和嫉妒等各種心理問(wèn)題。

二胎家庭中一胎子女的心理問(wèn)題，可歸咎為心理學(xué)上的同胞競(jìng)爭(zhēng)，指隨著弟弟或妹妹的出生，大寶會(huì)表現(xiàn)出某種程度的情緒紊亂，這種情感紊亂的程度如果表現(xiàn)得十分明顯，就有可能成為病理性的。

因此，當(dāng)二胎子女到來(lái)的時(shí)候，如何做好一胎子女的思想工作，如何化解一胎子女的心理問(wèn)題，如何平衡大寶與二寶之間的關(guān)系，如何處理兩個(gè)孩子之間的矛盾分歧等諸多教育問(wèn)題，是二胎家庭父母?jìng)兪紫取⒇巾殞W(xué)會(huì)的功課。事實(shí)上，如果一胎子女教不好，那么兩個(gè)孩子你也不會(huì)教。

另一方面，在二胎家庭的教育過(guò)程中，父母所面臨的問(wèn)題也會(huì)更多樣、更復(fù)雜，因而教育方式也需要適時(shí)地做出相應(yīng)的調(diào)整和變化。

一些年輕父母往往會(huì)陷入這樣的誤區(qū)：對(duì)一胎采取民主的教育方式效果不好，就對(duì)二胎采取專制教育；或者對(duì)一胎的教育效果很好，就以同樣的方式教育二胎。事實(shí)上這種教育觀念相當(dāng)不靠譜。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，也是千差萬(wàn)別的，教養(yǎng)一胎時(shí)的方法用在二胎身上不一定有效，因此教育二胎時(shí)可以借鑒之前的經(jīng)驗(yàn)，但是千萬(wàn)不能照搬照抄，否則方法不對(duì)路，教育效果也會(huì)不理想。

解決這些問(wèn)題，關(guān)鍵是父母怎樣理解兩個(gè)孩子，如何理解愛(ài)。其實(shí)不管是一胎還是二胎，當(dāng)父母的都要在意識(shí)深處，不斷提醒自己努力學(xué)習(xí)，做更為合格的父母。本書(shū)給出的答案，與其說(shuō)是答案，不如說(shuō)是愛(ài)的方式。

也許，每個(gè)家庭的育兒理念都不同，每個(gè)爸爸媽媽或多或少都有一些自己的想法，我們可以相互借鑒，相互探討，可以提異�？傊覀児餐男脑�，就是讓兩個(gè)孩子能夠親密無(wú)間的陪伴，共同開(kāi)心快樂(lè)地成長(zhǎng)。

其實(shí)，養(yǎng)育孩子是父母的一場(chǎng)自我修行，陪伴孩子學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們也能從孩子身上學(xué)習(xí)到很多東西，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)整個(gè)生命的圓滿。多一個(gè)孩子，其實(shí)是給我們多一次學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，且行且不易，且行且珍惜。

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