本書主要圍繞“
雙百”方針的形成過程、*、鄧小平領(lǐng)導(dǎo)的文藝調(diào)整、“周揚一案”處理始末、十一屆三中全會前后文藝領(lǐng)域的撥亂反正等建國后文化界一系列重大事件而展開,對于了解中國特色社會主義文化道路的發(fā)展軌跡,具有重大價值。
綜述建國后文化界一系列重大事件勾勒中國特色社會主義文化道路的發(fā)展軌跡揭秘“周揚一案”處理始末再現(xiàn)魯迅書信、著作出版的曲折歷程
本書重點是關(guān)于文化方針政策的研究。建國以來,我們黨根據(jù)不同歷史時期社會發(fā)展、文化建設(shè)的具體情況和要求,相應(yīng)地制定、調(diào)整文化方針政策,促進了社會主義文化的向前發(fā)展。我想以此為切入點,系統(tǒng)梳理一下當(dāng)代中國文化發(fā)展的軌跡,從中總結(jié)出可資借鑒的經(jīng)驗教訓(xùn)。尤其是黨的十七屆六中全會作出《關(guān)于深化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干問題的決定》,此時,這種歷史的回顧,應(yīng)該說對于文化建設(shè)的實踐與理論研究,都含有特殊的重要意義。我選擇了幾個歷史關(guān)節(jié)點,進行比較深入的研究。如,1956
年提出“百花齊放,百家爭鳴”的方針,黨中央明確規(guī)定:這是基本的長期的文藝方針,也是一切工作的方針;1975
年的文藝調(diào)整,是一次在特殊年代的調(diào)整,其中有很多發(fā)人深省的東西;進入新時期提出不再用“文藝為政治服務(wù)”、“文藝從屬于政治”的口號,貫徹執(zhí)行“為人民服務(wù),為社會主義服務(wù)”的方向!半p百”方針、“二為”方向,雖然都是在確定文藝方針的時候提出來的,但實踐證明,文藝方針政策與文化方針政策,是處于一身二任、重構(gòu)兼出的狀態(tài)。它們涵蓋了自然科學(xué)、社會科學(xué)各個方面。毛澤東說過,“采取現(xiàn)在的方針(指“雙百”方針),文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)會繁榮發(fā)達(dá),黨會經(jīng)常保持活力,人民事業(yè)會欣欣向榮,中國會變成一個強國而使人可親”,“推而廣之,也是我們進行一切工作的好方法”。本書便包括了文藝、教育、科技、衛(wèi)生和知識分子政策等方面的內(nèi)容。
夏杏珍,女,江蘇常州人,畢業(yè)于南京師范大學(xué)中文系,中國社會科學(xué)院當(dāng)代中國研究所研究員。著有:《一九*年文壇風(fēng)暴紀(jì)實》、《文壇尋蹤錄》、《歷史轉(zhuǎn)折的前奏——鄧小平與一九*年整頓》、《歷史轉(zhuǎn)折論》、歷史轉(zhuǎn)折三部曲之一《前奏》、之二《決戰(zhàn)》,主編有《六十年國史紀(jì)要?文化卷》等。
第一篇 “ 百花齊放,百家爭鳴”方針的形成過程
第二篇 曲折和復(fù)蘇
第三篇 當(dāng)代中國文藝史上特殊的一頁 |
第四篇 十一屆三中全會前后文藝領(lǐng)域的撥亂反正
第五篇 發(fā)展繁榮社會主義文化的成功之路
第六篇 1949 年10 月至1976 年10 月:群眾文化建設(shè)的基本情況與經(jīng)驗
第七篇 共和國歷史上兩次著名的群眾詩歌運動
第八篇 新中國六十年文化事業(yè)的發(fā)展歷程
第九篇 1949 年- 1957 年春:黨的知識分子理論和政策基本形成的歷史考察
第十篇 六十年代前期黨對知識分子政策的反思和調(diào)整
第十一篇 周榮鑫與一九七五年教育整頓
第十二篇 鄧小平與教育戰(zhàn)線的撥亂反正
第十三篇 農(nóng)村合作醫(yī)療制度的歷史考察