教師專業(yè)化是當今世界各國教師教育改革的基本目標，也是各國提高教育質(zhì)量的重要途徑。隨著知識經(jīng)濟社會的到來，社會對有形資本的依賴程度逐漸降低，對智力資本的依靠越來越大。因此，高等教育界在迎接知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn)上有著特殊的地位和作用，且對社會經(jīng)濟發(fā)展、社會進步和科技革新產(chǎn)生的影響愈加重大。善之本在教，教之本在師。教師是學校教育中最活躍、最關(guān)鍵的因素，其專業(yè)素質(zhì)和教學能力是學校教育持續(xù)改進的最深刻的變革力量，是學校教育不斷提升的動力源泉。我國教育改革發(fā)展綱領(lǐng)性文件《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中指出“加強教師隊伍建設(shè)，提升教師素質(zhì)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。”
　　我國高等職業(yè)教育在國家的教育發(fā)展規(guī)劃中，承載著職業(yè)教育“大力發(fā)展”和高等教育“提高質(zhì)量”的兩大戰(zhàn)略使命，職業(yè)教育領(lǐng)域的教師教育重要性也日漸凸顯。高職教育面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機遇，經(jīng)濟快速發(fā)展，技能人才需求旺盛，而我國長期形成的重普通教育輕職業(yè)教育的狀況，導致職業(yè)教育師資力量薄弱，專業(yè)發(fā)展水平不高。本書以外語教師為例，淺談了外語教師面臨的尷尬境遇。高職外語教師如果還沒有危機感，很有可能在高職教育改革浪潮中被淘汰。目前絕大部分高職外語教師當初在校學習期間接受的是傳統(tǒng)的純語言教育，基本屬于“語言型”或“語言和文學結(jié)合型”人才，不具備某一行業(yè)的基本知識和實踐經(jīng)驗。行業(yè)外語教學具有跨學科教學的性質(zhì)，需要多學科知識的交融才能達到培養(yǎng)專門用途語言能力的目的。高職外語教師缺乏跨學科知識的現(xiàn)狀制約了其開展行業(yè)外語教學與研究，使其備感困惑與壓力。
　　究其主客觀原因：一方面外語教育改革嚴重滯后于專業(yè)課程的改革發(fā)展，另一方面外語教師專業(yè)發(fā)展陷入停滯不前的發(fā)展困境。本書是作者多年理論研究和實踐探索的成果，旨在全面闡述新時代下高職教師面臨的困境、大數(shù)據(jù)時代的責任和挑戰(zhàn)，同時借鑒英美等發(fā)達國家教師發(fā)展的成功經(jīng)驗，從宏觀策略指導到微觀的行動研究、課堂教學等方面提供成長路徑，具有時代性、實踐性和可操作性，本書理論聯(lián)系實際，特別是高等職業(yè)院校的外語教師學習者的成長手冊，也可作為教師發(fā)展研究者的參考讀物，具有研究借鑒價值。
　　全書共分六章，第一章主要包括教師專業(yè)發(fā)展的概述、歷史變遷、教師教育體系的形成、教師發(fā)展理論、發(fā)展階段論以及高職教師專業(yè)發(fā)展概述。第二章闡述了高職教育發(fā)展現(xiàn)狀、趨勢，高職教師職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，高職教師面臨的挑戰(zhàn)、發(fā)展現(xiàn)狀及轉(zhuǎn)型趨勢。第三章對教師專業(yè)發(fā)展進行比較，借鑒英國杜倫大學教師發(fā)展的校本研究，美國耶魯大學和康奈爾大學教師發(fā)展研究以及日本、德國、新加坡、荷蘭等大學的教師專業(yè)發(fā)展研究引發(fā)啟示。第四章闡述了高職外語教師專業(yè)發(fā)展的宏觀政策：教師教育政策的界定、教師教育政策的走向、國際教師教育的政策的走向、我國教師教育政策的建議、高職教師發(fā)展中心的校本政策等。第五章從微觀角度審視高職教師專業(yè)發(fā)展，以外語教師為例，闡述外語在線學習、外語教學反思、高職外語教師合作學習及角色定位等。第六章是對高職教師專業(yè)發(fā)展的展望，從技術(shù)革新、制度設(shè)計、工學結(jié)合、雙師型、激勵機制、社會學視角、教育生態(tài)、評價體系等關(guān)鍵詞入手進行闡述，立體化地闡明了教師專業(yè)發(fā)展的實現(xiàn)路徑。
　　本書為江蘇省高校哲學社會科學基金項目一般資助課題《高職院校外語教師在線專業(yè)化發(fā)展（TOPD）的協(xié)同機制研究》（課題編號：2016SJB880090）和江蘇省高等教育科學研究“十三五”規(guī)劃一般課題（課題編號：16YB203）的階段性成果；江蘇省第三批中青年骨干教師境外研修資助項目；揚州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院青藍工程學術(shù)帶頭人專項資助項目。
　　本書在寫作過程中得到了揚州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院同仁們的熱忱鼓勵和鼎力支持。本書的出版得到了上海交通大學出版社的大力支持和幫助，在此致以誠摯的感謝！
　　由于作者水平有限，對于本書存在的不足和問題，敬請讀者批訐指正。