目 錄
教育背景篇
一、生物多樣性………………………………………（001）
二、中國的生物多樣性………………………（002）
三、國際《生物多樣性公約》…………………（003）
四、我國生物多樣性保護工作的進展…………………（005）
五、生物多樣性的教育意義………………（006）
教育資源篇
一、上海地區(qū)生物多樣性教育的自然資源………（007）
（一）上海地區(qū)的自然環(huán)境……………（007）
1、上海的地理位置 ……………（007）
2、上海的地形地貌 …………………（007）
3、上海的氣候 ……………………（008）
4、上海的水系水文 ………………………（008）
5、上海的土壤 ………………（008）
（二）上海地區(qū)的物候季節(jié)…………（008）
（三）上海地區(qū)的生態(tài)環(huán)境多樣性…………（009）
1、亞熱帶林灌生境 ……………（009）
2、亞熱帶農田生境 …………（010）
3、城區(qū)生境 ………………………………（010）
4、濕地生境 ……………………………（012）
（四）上海地區(qū)的生物多樣性 ……………………………（013）
1、上海地區(qū)野生無脊椎動物物種多樣性 ……………（013）
2、上海地區(qū)野生脊椎動物物種多樣性………（013）
3、上海地區(qū)植物物種多樣性 …………………………（014）
（五）上海地區(qū)的生物多樣性保護現(xiàn)狀……………………（014）
1、上海地區(qū)受法律保護的脊椎動物 ………………………（014）
2、上海地區(qū)受法律保護的高等植物 …………………………………（015）
3、上海地區(qū)的古樹名木保護工程 …………………………（015）
（六）上海地區(qū)的自然保護區(qū)和保護地建設………………（016）
1、上海地區(qū)的自然保護區(qū) ………………………………（017）
2、上海地區(qū)的保護地建設 ……………………………（017）
（七）上海地區(qū)的野趣點………………………（017）
（八）上海地區(qū)常見有害外來入侵物種…………（019）
校園生物多樣性教育資源開發(fā)和應用指南目錄
1、上海地區(qū)的常見有害外來動物物種和入侵危害…………（019）
2、上海地區(qū)的常見有害外來植物物種和入侵危害…………（020）
二、上海地區(qū)生物多樣性教育的社會資源 ……………（022）
（一）與青少年生物多樣性教育教育有關的節(jié)日 …………（022）
1、國際濕地日（2月2日）………………………（022）
2、國際海豹日（3月1日）……………………（022）
3、世界野生動植物日（3月3日）……………………（022）
4、上海市植樹節(jié)（3月12日、12月1日）…………………（022）
5、世界林業(yè)節(jié)（3月21日） ………………………………（023）
6、上海市愛鳥周（4月第一周） ……………………………（023）
7、地球日（4月22日） …………………………………（024）
8、國際植物日（5月18日） …………………………（024）
9、國際生物多樣性日（5月22日） ………………（024）
10、世界環(huán)境日（6月5日） ……………………（025）
11、世界海洋日（6月8日） ……………………（025）
12、世界動物日（10月4日）……………………（026）
13、上海市中華人民共和國野生動物保護法宣傳月（12月） ……（026）
（二）與青少年生物多樣性教育教育有關的學會、協(xié)會和研究會 …（027）
1、上海市百會百校行動……………………（027）
2、相關學會、協(xié)會、研究會信息…………………（027）
3、共創(chuàng)青少年野生動物保護特色教育………………………（027）
（三）與青少年生物多樣性教育教育有關的科普教育基地 …………（029）
教育實踐篇
一、教育宗旨 ……………………………………（030）
二、教育背景 …………………………………………（030）
三、教育目標 ………………………………（030）
四、學情分析 ……………………（030）
五、中小學校園生物多樣性教育資源的開發(fā)
…………（031）
1、組成團隊，建立生物多樣性學生社團…………………（031）
2、確定生物多樣性調查區(qū)域范圍并制定調查方案 ……（034）
3、做好調查前的準備工作………………（035）
4、調查目標區(qū)域的生物多樣性………………（043）
5、了解和記錄每個生物物種的細節(jié) …………（047）
校園生物多樣性教育資源開發(fā)和應用指南目錄
6、收集標本 ………………………（051）
7、尋找校園食物鏈 ……………………（057）
8、開辟校園自然綠道 …………………………（063）
9、校園生態(tài)銘牌 …………………………………（069）
10、調查校園污染物和被破壞的環(huán)境區(qū)域………………（077）
11、整理校園生物多樣性調查的成果并開展交流 …………（080）
12、制作校園生物多樣性調查成果圖……………………（086）
13、校園生物物種檔案的編制………………………（090）
14、校園生物多樣性教育社會資源的調查…………………（092）
15、完成調查工作的科學報告………………………（093）
16、評估自己的成果………………………………（094）
17、交流和宣傳自己的成果…………………………………（100）
18、學校生物多樣性校本教材的編寫…………………（104）
五、中小學校園生物多樣性教育資源的應用案例 ……………（105）
（一）校園生物角活動案例 ………………………………（105）
（二）校園生物多樣性綠地圖活動案例 ………………………（112）
（三）校園自然筆記活動案例 ………………………（116）
（四）校園植物物候觀察活動案例 ………………（122）
（五）校園生物限時尋活動案例 ………………………（129）
（六）校園小小生物保護區(qū)案例 …………………（134）
（七）校園野生動物保護活動案例 ……………………………（137）
（八）校園苔蘚多樣性調查活動案例 …………………（143）
（九）校園鳥類多樣性調查和科普活動案例 …………（146）
（十）我最喜愛的昆蟲網(wǎng)絡科普活動案例 …………（151）
六、中小學生對校園生物多樣性教育資源的研究案例 …………（154）
（一）校園外來植物物種的現(xiàn)狀調查 ……上海市友愛實驗中學費洪源 輔導教師詹衛(wèi)華（154）
（二）校園鳥類多樣性季節(jié)變化 ………………奉賢區(qū)育秀實驗學校邵奕豪
輔導教師楊志棟、衛(wèi)明芳（158）
（三）探秘校園小動物的棲息地 …………嘉定區(qū)普通小學黃朱奕、張欣怡、何陳奕、黃佳豪、邵昀峰
輔導老師程燕
（四）學校周邊喜鵲巢分布調查 ……………………… 崇明縣裕安中學倪煜頡、陳佳琪、奚佳樂 指導老師沈金（169）
校園生物多樣性教育資源開發(fā)和應用指南目錄
（五）校園植被生態(tài)效應的測定 …………上海市青少年科技
教育中心生命科學研究班生態(tài)效應課題組 華東模范中學于潔 輔導教師王建華 （175）
七、校園生物多樣性教育資源開發(fā)、應用培訓方案 ……………（184）
（一）中小學幼兒園教師培訓方案 ……………（184）
（二）小小自然導賞員培訓方案 …………………（187）
附一：上海市花園單位中的中小學和幼兒園 …………（190）
一、上海市花園單位的申報條件……………………（190）
二、上海市花園單位中的中小學、幼兒園、教師進修學院、校外教育機構名單…………………………………………（194）
附二：上海地區(qū)中小學校園常見生物多樣性物種資源210種 ……（201）
一、上海地區(qū)中小學校園常見植物101種 …………………（201）
二、上海地區(qū)中小學校園常見昆蟲52種
………………（227）
三、上海地區(qū)中小學校園常見兩棲爬行動物10種 ……（242）
四、上海地區(qū)中小學校園常見鳥類52種
……………（246）
后記 ………………………………………（264）
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