致追求優(yōu)秀的家長和孩子們

《陪孩子學(xué)漢字》的策劃、編撰及制作過程，我多有參與，幾無遺漏，所以對(duì)此書的認(rèn)識(shí)更全面一點(diǎn)。有鑒于此，我也就不避自吹自擂之嫌，和大家一起聊聊這套書、聊聊漢字學(xué)習(xí)。

一、 為什么要把漢字學(xué)好？

首先，漢字學(xué)習(xí)是走進(jìn)傳統(tǒng)文化殿堂的門徑。了解漢字的起源流變，可以感知古人的造字思想和字義演進(jìn)。也可以體悟承載于文字中的，諸如天地自然、衣食住行的文化信息。

其次，我們都希望孩子學(xué)好語文。漢字是語文學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，漢字學(xué)好了，語文成績才能好。正如坊間說的得漢字者得語文，得語文者得高考。

二、 《陪孩子學(xué)漢字》是寫給誰看的？

學(xué)前班、小學(xué)低年級(jí)的孩子及其父母、老師

三、 《陪孩子學(xué)漢字》憑什么能讓孩子把漢字學(xué)好？

對(duì)于漢字的學(xué)習(xí)，一般來說只要會(huì)讀會(huì)寫會(huì)擴(kuò)詞懂得字義 就可以了。這套書從每個(gè)漢字的甲骨文到楷體，從造字思想到字義演變，都做了通俗易懂的講解，可以針對(duì)性地解決上述問題。

1、 會(huì)讀。全文規(guī)范注音，保證孩子們會(huì)讀、讀準(zhǔn)。

2、 會(huì)寫。設(shè)置了結(jié)構(gòu)、筆畫數(shù)、筆順及描紅等功能，讓孩子會(huì)寫、寫好。

3、 會(huì)擴(kuò)詞。 每個(gè)字都例舉若干擴(kuò)詞，且難度適宜。

4、 懂得字義。詳解漢字演變過程，避免錯(cuò)用誤用。

以上功能是對(duì)癥下藥，但以下的獨(dú)特內(nèi)容，可以使孩子更優(yōu)秀：

1、 拓文展字。在講解漢字以外，我們將與該字相關(guān)聯(lián)的傳統(tǒng)文化，以歷史人物、成語典故、神話故事或常識(shí)等簡易、有趣的方式介紹給孩子。

2、 詩詞。全書引用數(shù)百首古詩詞�？梢粤�(xí)誦，也可以感受詩詞之美。

3、 國畫。每個(gè)漢字配有一幅國畫，可以輔助漢字學(xué)習(xí)，也可以讓孩子在潛移默化中得到繪畫藝術(shù)啟蒙。

4、 書法。本書的最后一個(gè)板塊是硬筆書法。首先，描紅的范字是書法家手寫的。手寫體的起筆、行筆和收筆痕跡明顯，適合孩子臨摹。其次，有詳細(xì)的規(guī)范書寫提示，孩子們?cè)诎炎謱懞玫耐瑫r(shí)，也學(xué)會(huì)了硬筆書法的規(guī)律和技巧。最后，可以掃描二維碼，觀看由書法老師演示講解的、所有寫字表中漢字的書寫視頻。

四、 《陪孩子學(xué)漢字》怎么讀、怎么用？

1、 孩子可以自己閱讀，因?yàn)橛凶⒁�。也可以和父母一起閱讀、互動(dòng)，效果更好。

2、 根據(jù)教材或?qū)W習(xí)進(jìn)度，每天讀一頁或者幾頁，孩子省時(shí)間，家長也不累。

3、 可以作為工具書，根據(jù)需要檢索查詢。

4、 我們將結(jié)合本書，長期為讀者提供線上國學(xué)啟蒙、硬筆書法輔導(dǎo)、軟筆書法輔導(dǎo)和國畫啟蒙。

以上所言，求實(shí)求要，不明之處，且以書中內(nèi)容為詳。另因個(gè)人學(xué)識(shí)有限，這套書自是難以完美，不嚴(yán)謹(jǐn)甚或訛誤之處，誠望專業(yè)人士與讀者朋友不吝指正。最后，循例但真誠地感謝畫家樸淳女士以及書法家肖方洲先生。樸淳女士創(chuàng)作的三百多幅國畫插圖，為本書大增其色；而肖先生的書寫演示和講解，則足以讓孩子們的硬筆水平有本質(zhì)的提升。

世事煩擾，勿忘初心。這套書的誕生，原本是因?yàn)橄嚓P(guān)漢字讀物與語文教材中的生字順序不對(duì)應(yīng)，所以我只好自己動(dòng)手，為讀一年級(jí)的女兒編寫了相關(guān)內(nèi)容。將其分享給其他孩子后，頗受歡迎。故不憚淺薄，予以出版流通，以期自利利他，倘幸如愿，亦算是功德一件。

安慎

2018年5月31日 夜