《會(huì)計(jì)學(xué)》圍繞幼兒園管理的重點(diǎn)，從理論和實(shí)踐展開論述和討論，反映了《幼兒園管理?xiàng)l例》和《幼兒園工作規(guī)程》對(duì)幼兒園管理的要求。全書共分十一章：管理概述、幼兒園管理概述、幼兒園管理體制、幼兒園目標(biāo)管理、幼兒園資源管理、幼兒園常規(guī)工作管理、幼兒園環(huán)境管理、幼兒園班級(jí)管理、幼兒園公共關(guān)系管理、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)工作、幼兒園工作評(píng)價(jià)與管理。通過本書的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)τ變簣@管理有一個(gè)整體認(rèn)識(shí)，具備幼兒園管理的基本素質(zhì)和能力。
全書融系統(tǒng)性、新穎性、應(yīng)用性和豐富性于一體，特色首先體現(xiàn)在體系的科學(xué)性，每章包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、核心概念、引導(dǎo)案例、本章小結(jié)及思考與練習(xí)；其次是注重理論聯(lián)系實(shí)際，教材章內(nèi)精選了大量案例，便于學(xué)生加深理解；再次是編寫視角新穎，始終站在實(shí)踐的視角，不同于其他幼兒園管理類教材，突出了學(xué)前專業(yè)基礎(chǔ)課的實(shí)踐特點(diǎn)。
《會(huì)計(jì)學(xué)》可以作為高等學(xué)校本科及專科學(xué)前教育專業(yè)的基礎(chǔ)課教材，也可作為從事幼兒教育管理和研究人員、幼兒教師和有意從事幼兒教育的其他專業(yè)學(xué)生的參考用書。
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和教育改革大潮的推動(dòng)下，學(xué)前教育事業(yè)開展得如火如荼，各種形式、各種理念的幼兒園如雨后春筍般蓬勃發(fā)展本書堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，在理論的基礎(chǔ)上以豐富、鮮活的案例和淺顯易懂的語(yǔ)言作為教材編寫的出發(fā)點(diǎn)，重新優(yōu)化組合了知識(shí)體系，融系統(tǒng)性、新穎性、應(yīng)用性和啟發(fā)性于一體，試圖為學(xué)前教育的理論和實(shí)踐工作提供經(jīng)驗(yàn)借鑒。
前 言
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和教育改革大潮的推動(dòng)下，學(xué)前教育事業(yè)開展得如火如荼，各種形式、各種理念的幼兒園如雨后春筍般蓬勃發(fā)展。然而幼兒園的生存和發(fā)展受到了多種因素的影響，如經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、教育管理經(jīng)驗(yàn)、資金、家長(zhǎng)的各種教育需求等。幼兒園管理學(xué)正是滿足這種社會(huì)多元文化和人們多元生活方式與生存狀態(tài)需要的一劑良藥。我國(guó)學(xué)前教育的理論工作者在對(duì)部分高校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生和教師的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，幼兒園管理學(xué)的部分內(nèi)容已不能充分滿足社會(huì)及人們對(duì)此的需求。因此廣大師生熱切期盼通過幼兒園管理學(xué)教材的改革提升學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)水平。
本書堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，在理論的基礎(chǔ)上以豐富、鮮活的案例和淺顯易懂的語(yǔ)言作為教材編寫的出發(fā)點(diǎn)，重新優(yōu)化組合了知識(shí)體系，融系統(tǒng)性、新穎性、應(yīng)用性和啟發(fā)性于一體，試圖為學(xué)前教育的理論和實(shí)踐工作提供經(jīng)驗(yàn)借鑒。就總體框架結(jié)構(gòu)而言，本書分為十一章。
在每章的編寫中，我們主要從學(xué)習(xí)目標(biāo)、核心概念、引導(dǎo)案例、本章小結(jié)及思考與練習(xí)五個(gè)方面與讀者進(jìn)行交流。學(xué)習(xí)目標(biāo)、核心概念能幫助讀者了解本章學(xué)習(xí)的要點(diǎn)和主要內(nèi)容；引導(dǎo)案例能讓讀者感受本章的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，從而更好地把握本章的內(nèi)容；本章小結(jié)能讓讀者清楚我們的理論觀點(diǎn)；思考與練習(xí)能幫助讀者運(yùn)用所學(xué)理論進(jìn)行深入的分析和解答現(xiàn)實(shí)中的問題，與更多的學(xué)者進(jìn)行對(duì)話與交流。
本書由張莉娜、王萍、吳明宇、王海燕、苑海燕編著，趙蕊、王艷瑩參與了編寫工作。具體分工如下：張莉娜擬定編寫大綱，編寫了第一章、第二章、第三章、第四章、第十章，吳明宇編寫第五章、第九章，王海燕編寫第六章，王萍和趙蕊共同編寫了第七章，苑海燕編寫了第八章，王萍和王艷瑩共同編寫了第十一章，全書由張莉娜進(jìn)行加工整理與修改。在主編對(duì)全書統(tǒng)稿的基礎(chǔ)上，趙蕊協(xié)助做了大量的后期校對(duì)工作。
在編寫過程中，我們參閱了許多學(xué)者的專著和研究成果，同時(shí)清華大學(xué)出版社為本書的出版做了大量細(xì)致的工作，在此一并表示衷心的感謝。由于我們水平有限，缺點(diǎn)、錯(cuò)誤之處在所難免，懇請(qǐng)讀者指正。
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編 者
目 錄
第一章 管理概述 1
第一節(jié) 管理的概念與管理的特征 2
一、管理及其含義 2
二、管理的基本特征 3
第二節(jié) 管理理論的形成與發(fā)展 5
一、古典管理理論時(shí)期 5
二、人際關(guān)系-行為科學(xué)管理理論
時(shí)期 9
三、現(xiàn)代管理理論時(shí)期 13
第三節(jié) 管理的基本原理與管理方法 18
一、管理的基本原理 18
二、管理的方法 20
本章小結(jié) 22
思考與練習(xí) 23
第二章 幼兒園管理概述 25
第一節(jié) 幼兒園管理的內(nèi)涵與特點(diǎn) 26
一、幼兒園管理的概念 26
二、幼兒園管理的本質(zhì) 27
三、幼兒園管理的要素 27
四、幼兒園管理的特征 28
第二節(jié) 幼兒園管理的任務(wù)與內(nèi)容 28
一、幼兒園管理的任務(wù) 28
二、幼兒園管理的內(nèi)容 30
第三節(jié) 幼兒園管理的過程與原則 31
一、幼兒園管理的過程 31
二、幼兒園管理的原則 33
第四節(jié) 學(xué)習(xí)幼兒園管理的意義與方法 34
一、學(xué)習(xí)幼兒園管理的意義 35
二、幼兒園管理的研究方法 35
本章小結(jié) 37
思考與練習(xí) 38
第三章 幼兒園管理體制 40
第一節(jié) 幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)體制 41
一、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)體制的含義 41
二、幼兒園的園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制 42
第二節(jié) 幼兒園的組織機(jī)構(gòu) 44
一、組織概述 45
二、幼兒園組織機(jī)構(gòu)的概念及特點(diǎn) 46
三、幼兒園組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置 47
四、幼兒園的一般組織機(jī)構(gòu) 50
第三節(jié) 幼兒園的規(guī)章制度 54
一、幼兒園規(guī)章制度的含義和作用 55
二、幼兒園規(guī)章制度的層次與類型 55
三、制定幼兒園規(guī)章制度的原則 60
四、實(shí)施幼兒園規(guī)章制度的要求 61
本章小結(jié) 62
思考與練習(xí) 63
第四章 幼兒園目標(biāo)管理 65
第一節(jié) 目標(biāo)與目標(biāo)管理的內(nèi)涵 67
一、目標(biāo)的含義及其特征 67
二、目標(biāo)管理理論的產(chǎn)生與發(fā)展 68
三、目標(biāo)管理的含義及其功能 69
第二節(jié) 幼兒園的目標(biāo)及目標(biāo)確立 70
一、幼兒園總體目標(biāo)的結(jié)構(gòu) 70
二、幼兒園目標(biāo)確立的依據(jù)及要求 72
第三節(jié) 幼兒園目標(biāo)管理的過程 78
一、計(jì)劃階段 79
二、執(zhí)行階段 80
三、檢查階段 81
本章小結(jié) 81
思考與練習(xí) 82
第五章 幼兒園資源管理 84
第一節(jié) 幼兒園人力資源管理 85
一、人力資源管理概述 85
二、幼兒園人力資源管理的含義及
內(nèi)容 88
三、幼兒園人力資源管理的過程 90
四、幼兒園人力資源管理的策略 92
第二節(jié) 幼兒園財(cái)力資源管理 96
一、幼兒園財(cái)務(wù)管理的含義 97
二、幼兒園財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)及其
意義 98
三、幼兒園財(cái)務(wù)管理的內(nèi)容 99
四、幼兒園財(cái)務(wù)管理的策略 104
第三節(jié) 幼兒園物力資源管理 105
一、幼兒園物力資源管理的含義 105
二、幼兒園物力資源管理的內(nèi)容 106
三、幼兒園物力資源管理的原則和
方法 112
本章小結(jié) 113
思考與練習(xí) 114
第六章 幼兒園常規(guī)工作管理 116
第一節(jié) 幼兒園保教工作管理 117
一、幼兒園保教工作的地位 117
二、幼兒園保育與教育工作的
關(guān)系 118
三、幼兒園保教工作管理的內(nèi)容 118
四、幼兒園保教工作管理的程序 119
五、幼兒園以班級(jí)為基本單位實(shí)施
保教工作的管理 121
第二節(jié) 幼兒園衛(wèi)生保健工作管理 125
一、幼兒園衛(wèi)生保健工作的意義 125
二、幼兒園衛(wèi)生保健工作的任務(wù) 126
三、幼兒園衛(wèi)生保健工作的內(nèi)容 127
四、幼兒園衛(wèi)生保健工作管理的
要求 128
五、幼兒園衛(wèi)生保健工作管理的
程序 130
第三節(jié) 幼兒園安全工作管理 131
一、幼兒園安全工作管理的要求 131
二、幼兒園安全工作管理的內(nèi)容和
方法 132
三、幼兒園安全工作管理注意
事項(xiàng) 134
四、幼兒園班級(jí)安全工作管理 135
五、幼兒園事故的賠償 136
第四節(jié) 幼兒園教研與科研工作管理 138
一、幼兒園教研工作管理 138
二、幼兒園科研工作管理 142
本章小結(jié) 144
思考與練習(xí) 146
第七章 幼兒園環(huán)境管理 148
第一節(jié) 幼兒園環(huán)境管理概述 149
一、環(huán)境與幼兒園環(huán)境 149
二、幼兒園環(huán)境管理的含義 150
三、幼兒園環(huán)境管理的內(nèi)容 150
四、幼兒園環(huán)境管理的意義 151
五、幼兒園環(huán)境管理的原則 153
第二節(jié) 幼兒園建筑規(guī)劃細(xì)則 154
一、幼兒園建設(shè)基地 154
二、幼兒園總平面 154
三、幼兒園建筑設(shè)計(jì) 156
第三節(jié) 幼兒園戶外活動(dòng)環(huán)境 158
一、幼兒園戶外活動(dòng)環(huán)境設(shè)計(jì)
標(biāo)準(zhǔn) 159
二、幼兒園戶外活動(dòng)環(huán)境設(shè)計(jì)的
原則 160
三、幼兒園戶外活動(dòng)環(huán)境的優(yōu)化 161
第四節(jié) 幼兒園室內(nèi)環(huán)境 164
一、室內(nèi)環(huán)境中玩教具設(shè)備配備 164
二、五大領(lǐng)域活動(dòng)中的室內(nèi)環(huán)境
創(chuàng)設(shè) 167
三、幼兒園主題環(huán)境創(chuàng)設(shè) 170
第五節(jié) 幼兒園精神環(huán)境 173
一、幼兒園精神環(huán)境的意義 173
二、教師的教育理念和教育行為 175
三、幼兒園人際關(guān)系 175
四、幼兒教師對(duì)精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 177
本章小結(jié) 179
思考與練習(xí) 179
第八章 幼兒園班級(jí)管理 180
第一節(jié) 幼兒園班級(jí)管理概述 181
一、幼兒園班級(jí) 181
二、幼兒園班級(jí)管理的內(nèi)涵及
原則 184
三、幼兒園班級(jí)管理對(duì)幼兒發(fā)展的
意義 188
第二節(jié) 幼兒園班級(jí)管理的內(nèi)容 189
一、班級(jí)中的一日常規(guī)管理 189
二、幼兒園班級(jí)安全管理 191
三、幼兒園班級(jí)衛(wèi)生保健管理 193
四、班級(jí)中的人際關(guān)系管理 195
五、幼兒園班級(jí)物品及物質(zhì)環(huán)境的
管理 197
第三節(jié) 幼兒園班級(jí)管理的方法 199
一、幼兒園班級(jí)管理方法的作用 199
二、幼兒園班級(jí)管理方法的特點(diǎn) 200
三、幼兒園班級(jí)管理的常用方法 202
第四節(jié) 各年齡班幼兒的班級(jí)管理 205
一、小班幼兒的班級(jí)管理 206
二、中班幼兒的班級(jí)管理 212
三、大班幼兒的班級(jí)管理 214
本章小結(jié) 217
思考與練習(xí) 218
第九章 幼兒園公共關(guān)系管理 219
第一節(jié) 幼兒園公共關(guān)系概述 220
一、公共關(guān)系概述 220
二、幼兒園公共關(guān)系概述 223
三、幼兒園公共關(guān)系的管理策略 226
第二節(jié) 家長(zhǎng)工作管理 227
一、家長(zhǎng)工作的含義 227
二、家長(zhǎng)工作的意義 228
三、家長(zhǎng)工作的內(nèi)容 229
四、家長(zhǎng)工作的途徑 229
五、家長(zhǎng)工作的管理策略 231
第三節(jié) 幼兒園社區(qū)工作管理 232
一、社區(qū)的含義 232
二、社區(qū)的教育資源 233
三、利用社區(qū)資源的意義 234
四、幼兒園社區(qū)工作的管理策略 234
本章小結(jié) 236
思考與練習(xí) 237
第十章 幼兒園領(lǐng)導(dǎo)工作 238
第一節(jié) 幼兒園領(lǐng)導(dǎo)工作概述 239
一、領(lǐng)導(dǎo)的含義 240
二、領(lǐng)導(dǎo)的影響力 240
三、領(lǐng)導(dǎo)的方式 242
四、園長(zhǎng)的地位和角色 243
五、園長(zhǎng)的職責(zé)與聘用 244
第二節(jié) 園長(zhǎng)的基本素質(zhì)及專業(yè)發(fā)展 246
一、園長(zhǎng)的基本素質(zhì) 246
二、園長(zhǎng)的專業(yè)發(fā)展 250
第三節(jié) 園長(zhǎng)的管理理念和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 254
一、園長(zhǎng)的管理理念 254
二、園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 255
本章小結(jié) 260
思考與練習(xí) 260
第十一章 幼兒園工作評(píng)價(jià)與管理 262
第一節(jié) 幼兒園工作評(píng)價(jià)概述 263
一、幼兒園工作評(píng)價(jià)的含義與
特點(diǎn) 263
二、幼兒園工作評(píng)價(jià)的作用 264
三、幼兒園工作評(píng)價(jià)的內(nèi)容 266
四、幼兒園工作評(píng)價(jià)的類型 272
五、幼兒園工作評(píng)價(jià)的原則 274
第二節(jié) 幼兒園工作評(píng)價(jià)的組織與
實(shí)施 277
一、確定評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn) 277
二、確立評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)遵守的原則 279
三、設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方案 280
四、確定評(píng)價(jià)的主體 281
五、實(shí)施評(píng)價(jià)方案 282
第三節(jié) 幼兒園工作評(píng)價(jià)應(yīng)注意的問題 283
一、充分發(fā)揮群眾的作用 283
二、評(píng)價(jià)要一視同仁 283
三、充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用 283
四、注意評(píng)價(jià)的全面性 284
本章小結(jié) 285
思考與練習(xí) 286
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