隨著信息社會的到來，我國的高等學(xué)校計算機教育迎來了大發(fā)展時期。在計算機教育不斷普及和高等教育逐步走向大眾化的同時，高校在校生的人數(shù)也隨之增加，就業(yè)壓力隨之加大。靈活應(yīng)用所學(xué)的計算機知識解決各自領(lǐng)域的實際問題已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生必須具備的能力。為此，許多高等學(xué)校面向不同專業(yè)的大學(xué)生開設(shè)了相關(guān)的計算機課程。
時代的進步與社會的發(fā)展對高等學(xué)校計算機教育的質(zhì)量提出了更高、更新的要求。抓好計算機專業(yè)課程以及計算機公共基礎(chǔ)課程的教學(xué)，是提高計算機教育質(zhì)量的關(guān)鍵�，F(xiàn)在，很多高等學(xué)校除計算機系（學(xué)院）外，其他系（學(xué)院）也紛紛開設(shè)了計算機相關(guān)課程，在校大學(xué)生也必須學(xué)習(xí)計算機基礎(chǔ)課程。為了適應(yīng)社會的需求，滿足計算機教育的發(fā)展需要，培養(yǎng)基礎(chǔ)寬厚、能力卓越的計算機專業(yè)人才和掌握計算機基礎(chǔ)知識、基本技能的相關(guān)專業(yè)的復(fù)合型人才迫在眉睫。為此，在進行了大量調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，通過借鑒國內(nèi)外最新的計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)科和計算機基礎(chǔ)課程體系的研究成果，規(guī)劃了這套適合人才培養(yǎng)需要的、適用于高等學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)的教材。
教育以人為本，計算機教育也是如此，以人為本的指導(dǎo)思想則是將人視為教學(xué)的主體，強調(diào)的是教育和引導(dǎo)，而不是灌輸。本著這一初衷，本套教材注重體系的完整性、內(nèi)容的科學(xué)性和編寫理念的先進性，努力反映計算機科學(xué)技術(shù)的新技術(shù)、新成果、新應(yīng)用、新趨勢；針對不同學(xué)生的特點，因材施教，循序漸進，突出重點，分散難點；在寫作方法上注重敘述的邏輯性、系統(tǒng)性、適用性、可讀性，力求通俗易懂、深入淺出、易于理解、便于學(xué)習(xí)。
本套教材突出計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的特點，強調(diào)理論與實踐緊密結(jié)合，注重能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，并結(jié)合實例講解原理和方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理論方法的實際運用。
本套教材在規(guī)劃時注意教材的立體配套，教學(xué)資源豐富。除主教材外，還配有電子課件、習(xí)題集與習(xí)題解答、實驗上機指導(dǎo)等輔助教學(xué)資源。有些課程將開設(shè)教學(xué)網(wǎng)站，提供網(wǎng)上信息交互、文件下載，以方便師生的教與學(xué)。
本套教材覆蓋計算機公共基礎(chǔ)課程、計算機應(yīng)用技術(shù)課程和計算機專業(yè)課程。既有在多年教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)改革基礎(chǔ)上新編著的教材，也有部分已經(jīng)出版教材的更新和修訂版本。這套教材由國內(nèi)三十余所知名高校從事計算機教學(xué)和科研工作的一線教師、專家教授編寫，并由相關(guān)領(lǐng)域的知名專家學(xué)者審讀全部書稿，多數(shù)教材已經(jīng)經(jīng)受了教學(xué)實踐的檢驗，適用于本科教學(xué)，部分教材可用于研究生學(xué)習(xí)。
我們相信，通過高水平、高質(zhì)量的編寫和出版，這套教材不僅能夠得到大家的認(rèn)可和支持，也一定能打造成一套既有時代特色，又特別易教易學(xué)的高質(zhì)量的系列教材，為我國計算機教材建設(shè)及計算機教學(xué)水平的提高，為計算機教育事業(yè)的發(fā)展和高素質(zhì)人才的培養(yǎng)做出我們的貢獻。
當(dāng)今世界，科技進步日新月異，現(xiàn)代信息技術(shù)深刻改變著人類的思維、生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)方式。作為信息技術(shù)之一的計算機技術(shù)變得越來越普遍，在日常的工作、學(xué)習(xí)、生活中已經(jīng)成為和語言、數(shù)學(xué)一樣的必要工具和手段。
大學(xué)計算機基礎(chǔ)是高等學(xué)校非計算機專業(yè)開設(shè)的計算機公共基礎(chǔ)課，是非計算機類學(xué)生必修的一門計算機基礎(chǔ)課程。在教育部大學(xué)計算機教學(xué)指導(dǎo)委員會的領(lǐng)導(dǎo)下，將計算思維融入計算機基礎(chǔ)教學(xué)的改革已全面啟動。本書在編寫上引入計算思維的概念，旨在培養(yǎng)學(xué)生用計算思維方式思考、解決和處理問題的能力，提升學(xué)生應(yīng)用計算機的綜合能力與素養(yǎng)。
本書是為了配合《大學(xué)計算機基礎(chǔ)（第5版）》的實踐教學(xué)而編寫的，目的是方便教師的實踐教學(xué)以及學(xué)生的上機操作與練習(xí)。本書是對教材內(nèi)容的擴展與補充，匯集了作者長期的教學(xué)經(jīng)驗和實踐經(jīng)驗。本書的特點是理論與實踐緊密結(jié)合，注重應(yīng)用；涉及的知識點多，內(nèi)容豐富；重點突出，敘述簡明扼要。
本書第1章由宋瑤、白琳編寫，第2章由趙丹、杜詩軍編寫，第3章由張魏華編寫，第4章由郎博、趙新燦編寫，第5章由劉鉞編寫，第6章由王賀明、翟萍編寫，第7章由翟萍編寫，第8章由楊婷（鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院民航學(xué)院）編寫，第9章由劉鉞、趙丹編寫，附錄A、附錄B由翟萍、陳勇孝編寫，附錄C、附錄D由張魏華、郎博編寫，附錄E、附錄F由趙丹、霍安石編寫。
由于計算機技術(shù)發(fā)展很快，加上作者水平有限，書中難免有不盡如人意之處，懇請讀者批評指正。

作者2018年9月