小學(xué)英語(yǔ)分級(jí)閱讀教學(xué):意義.內(nèi)涵與途徑
定 價(jià)：45 元
叢書(shū)名：英語(yǔ)可以這樣學(xué)
- 作者：王薔、敖娜仁圖雅、羅少茜、陳則航、馬欣
- 出版時(shí)間：2017/4/1
- ISBN：9787513585835
- 出 版 社：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社
- 中圖法分類(lèi)：G623.312
- 頁(yè)碼：
- 紙張：膠版紙
- 版次：
- 開(kāi)本：16開(kāi)
《小學(xué)英語(yǔ)分級(jí)閱讀教學(xué)：意義、內(nèi)涵與途徑》基于課題五年多來(lái)的研究成果，系統(tǒng)地介紹了小學(xué)英語(yǔ)分級(jí)閱讀教學(xué)的意義、理論基礎(chǔ)、內(nèi)涵與途徑，并結(jié)合優(yōu)秀的教學(xué)案例討論教學(xué)中的注意事項(xiàng)，為我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教師提供理論和實(shí)踐啟示。《小學(xué)英語(yǔ)分級(jí)閱讀教學(xué)：意義、內(nèi)涵與途徑》*章介紹了分級(jí)閱讀的意義，第二章介紹了分級(jí)閱讀教學(xué)的理論基礎(chǔ)，第三章介紹了分級(jí)閱讀教學(xué)的途徑，第四章包含10個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)案例，相信這些案例能給大家釋疑解惑，更好地推動(dòng)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的開(kāi)展。
《小學(xué)英語(yǔ)分級(jí)閱讀教學(xué)：意義、內(nèi)涵與途徑》匯集了英語(yǔ)閱讀教育專(zhuān)家、學(xué)者的知識(shí)，基于課題五年多來(lái)的研究成果，系統(tǒng)介紹小學(xué)英語(yǔ)分級(jí)閱讀教學(xué)的意義、理論基礎(chǔ)、內(nèi)涵與途徑，結(jié)合優(yōu)秀課例討論教學(xué)中的注意事項(xiàng)，為學(xué)校和教研機(jī)構(gòu)提供全方位的閱讀教學(xué)解決方案，為我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教師提供理論和實(shí)踐啟示。
王薔，北京師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，外語(yǔ)教育與教師教育研究所所長(zhǎng)。教育部基礎(chǔ)教育課程教材專(zhuān)家工作委員會(huì)委員。國(guó)家義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組核心成員，普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組組長(zhǎng)。中國(guó)英語(yǔ)閱讀教育研究院院長(zhǎng)。中國(guó)中小學(xué)生英語(yǔ)分級(jí)閱讀體系標(biāo)準(zhǔn)研制課題主持人。
第一章 開(kāi)展英語(yǔ)分級(jí)閱讀的意義
第一節(jié) 開(kāi)展英語(yǔ)分級(jí)閱讀的背景
一、政策引領(lǐng)
二、現(xiàn)實(shí)需求
第二節(jié) 當(dāng)前小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)存在的主要問(wèn)題
一、認(rèn)識(shí)上有偏頗
二、閱讀材料匱乏
三、教學(xué)方法缺失
四、閱讀評(píng)價(jià)片面
五、閱讀體驗(yàn)缺失
第三節(jié) 小學(xué)教材與分級(jí)閱讀讀本的差異比較
第四節(jié) 開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)分級(jí)閱讀的意義
一、遵循兒童發(fā)展規(guī)律，推進(jìn)學(xué)生的有效發(fā)展
二、總結(jié)分級(jí)讀物特征，提供適切的閱讀材料
三、建構(gòu)閱讀指導(dǎo)體系，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升
四、突破傳統(tǒng)閱讀模式，提供良好的閱讀體驗(yàn)
第二章 開(kāi)展英語(yǔ)分級(jí)閱讀教學(xué)的理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 閱讀素養(yǎng)
一、閱讀能力與閱讀素養(yǎng)的區(qū)別
二、母語(yǔ)閱讀素養(yǎng)的內(nèi)涵
三、外語(yǔ)閱讀素養(yǎng)的內(nèi)涵
第二節(jié) 分級(jí)閱讀
一、分級(jí)閱讀的內(nèi)涵
二、國(guó)外分級(jí)閱讀研究
三、國(guó)內(nèi)分級(jí)閱讀研究
四、結(jié)語(yǔ)
第三節(jié) 全語(yǔ)言教學(xué)
一、全語(yǔ)言教學(xué)觀(guān)定義
二、全語(yǔ)言教學(xué)觀(guān)的主要原則
三、全語(yǔ)言教學(xué)觀(guān)的教學(xué)實(shí)施
四、全語(yǔ)言教學(xué)觀(guān)的局限性
五、結(jié)語(yǔ)
第四節(jié) 故事教學(xué)
一、引言
二、故事教學(xué)的內(nèi)涵與意義
三、故事教學(xué)的原則
四、結(jié)語(yǔ)
第五節(jié) 文化歷史發(fā)展理論
一、文化歷史發(fā)展理論的基本內(nèi)涵及其教學(xué)啟示
二、文化歷史活動(dòng)理論的內(nèi)涵及其教學(xué)啟示
三、結(jié)語(yǔ)
第三章 分級(jí)閱讀教學(xué)的途徑
第一節(jié) 圖片環(huán)游
一、圖片環(huán)游的內(nèi)涵
二、圖片環(huán)游的步驟
三、結(jié)語(yǔ)
第二節(jié) 拼圖閱讀
一、拼圖教學(xué)的理論基礎(chǔ)
二、小學(xué)英語(yǔ)故事拼圖教學(xué)
三、結(jié)語(yǔ)
第三節(jié) 持續(xù)默讀
一、引言
二、前期現(xiàn)狀調(diào)查
三、持續(xù)默讀的開(kāi)展與實(shí)施
四、持續(xù)默讀對(duì)于學(xué)生的影響
五、結(jié)果討論及后續(xù)建議
六、結(jié)語(yǔ)
第四節(jié) 閱讀圈
一、引言
二、閱讀圈
三、閱讀圈在英語(yǔ)閱讀中的應(yīng)用
四、結(jié)語(yǔ)
第四章 分級(jí)閱讀優(yōu)秀教學(xué)案例
教學(xué)案例1 Cat and Dog Play Hide and Seek《大貓英語(yǔ)分級(jí)閱讀》1 級(jí)
一、教學(xué)設(shè)計(jì)
二、案例點(diǎn)評(píng)
教學(xué)案例2 Pickles New Home《領(lǐng)先閱讀X 計(jì)劃》2 級(jí)
一、教學(xué)設(shè)計(jì)
二、案例點(diǎn)評(píng)
教學(xué)案例3 Tec and the Hole 《大貓英語(yǔ)分級(jí)閱讀》2 級(jí)
一、教學(xué)設(shè)計(jì)
二、案例點(diǎn)評(píng)
教學(xué)案例4 Hamster on the Run 《領(lǐng)先閱讀X 計(jì)劃》1 級(jí)
一、教學(xué)設(shè)計(jì)
二、案例點(diǎn)評(píng)
教學(xué)案例5 Snow Spoons 《領(lǐng)先閱讀X 計(jì)劃》3 級(jí)
一、教學(xué)設(shè)計(jì)
二、案例點(diǎn)評(píng)
教學(xué)案例6 Ants Bug Adventure 《領(lǐng)先閱讀X 計(jì)劃》4 級(jí)
一、教學(xué)設(shè)計(jì)
二、案例點(diǎn)評(píng)
教學(xué)案例7 The Race 《領(lǐng)先閱讀X 計(jì)劃》4 級(jí)
一、教學(xué)設(shè)計(jì)
二、案例點(diǎn)評(píng)
教學(xué)案例8 The Race 《領(lǐng)先閱讀X 計(jì)劃》4 級(jí)
一、教學(xué)設(shè)計(jì)
二、案例點(diǎn)評(píng)
教學(xué)案例9 Mojo and Weeza and the Funny Thing 《大貓英語(yǔ)分級(jí)閱讀》4 級(jí)
一、教學(xué)設(shè)計(jì)
二、案例點(diǎn)評(píng)
教學(xué)案例10 Flying High 《領(lǐng)先閱讀X 計(jì)劃》5 級(jí)
一、教學(xué)設(shè)計(jì)
二、案例點(diǎn)評(píng)
第五章 結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
書(shū)單推薦
