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學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)模式的建構(gòu)與實(shí)施研究

學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)模式的建構(gòu)與實(shí)施研究

定  價:49 元

        

  • 作者:劉建強(qiáng)
  • 出版時間:2018/2/1
  • ISBN:9787519239794
  • 出 版 社:世界圖書出版公司
  • 中圖法分類:G471 
  • 頁碼:
  • 紙張:膠版紙
  • 版次:
  • 開本:16開
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本書是為當(dāng)前所有招收心理學(xué)本科生的高等院校相關(guān)單位的教師和學(xué)生而撰寫的實(shí)習(xí)指導(dǎo)手冊。本書包括上下兩篇,上篇主要闡述如何在中小學(xué)開展心理學(xué)教育實(shí)習(xí),包括如何講授心理健康教育課程、如何開展個體和團(tuán)體心理輔導(dǎo)實(shí)習(xí)、如何開展心理健康教育宣傳周活動以及如何進(jìn)行教育科研實(shí)習(xí)等;下篇則主要闡述心理學(xué)本科生如何走進(jìn)企業(yè)以及如何開展相關(guān)的實(shí)習(xí)。本書基于目前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師資培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)需求,探討學(xué)習(xí)在提升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者管理水平、改善教師隊(duì)伍整體素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展中的作用。本書提出了學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)理論,以及建構(gòu)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)模式的理論依據(jù),闡述在該模式下實(shí)現(xiàn)校長治校能力、師資隊(duì)伍整體素養(yǎng)、學(xué)校核心競爭力和美譽(yù)度等多方面提升的實(shí)施策略,說明學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與管理、學(xué)校發(fā)展中的重要作用。本書的研究成果對于豐富學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與管理理論具有深遠(yuǎn)意義。

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