我國是多民族、多語言、多方言的人口大國。人口眾多，地域遼闊，各地都有自己的方言。有的地方，方言已經成為人們與外界交流的一道屏障。特別是在市場經濟大發(fā)展、國家全面建設小康社會的今天，無論社會發(fā)展還是個人交往，推廣普及普通話有利于增進各民族各地區(qū)的交流，有利于維護國家統(tǒng)一，有利于增強中華民族凝聚力。
　　隨著改革開放和社會主義市場經濟的發(fā)展，社會對普及普通話的需求日益迫切。推廣普及普通話，營造良好的語言環(huán)境，有利于促進人員交流，有利于商品流通和培育統(tǒng)一的大市場。
　　語言文字能力是文化素質的基本內容，推廣普及普通話是素質教育的重要內容。推廣普及普通話有利于貫徹教育要面向現代化、面向世界、面向未來的戰(zhàn)略方針，有利于弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和愛國主義精神，有利于提高全民族的科學文化素質。
　　信息技術水平是衡量國家科技水平的標志之一。語言文字規(guī)范化標準化是提高中文信息處理水平的先決條件。推廣普及普通話和推行《漢語拼音方案》有利于推動中文信息處理技術的發(fā)展和應用。
　　總之，推廣普及普通話有利于我國先進生產力和先進文化發(fā)展的需要，符合全國各族人民的根本利益，是貫徹“三個代表”重要思想，堅持以人為本，落實全面、協(xié)調、可持續(xù)的科學發(fā)展觀，構建和諧社會和全面建設小康社會的具體行動。
　　對于我們每個人來說，普通話看似很平凡，可其作用卻是很大的，它可稱為人與人之間的信息橋梁。如果我們大家都學習普通話，用普通話進行交流，彼此間建立了深厚的友誼，那么普通話就是我們友誼的橋梁。學習好普通話涉及我們民族和國家的進步，關系到每個人未來的發(fā)展。
　　本書由普通話概述、普通話語音訓練、普通話口語表達訓練、體態(tài)語運用、普通話水平測試五大章節(jié)構成。普通話概述章節(jié)，從什么是普通話到學習普通話的意義，做了深入透徹的解釋和分析；普通話語音訓練章節(jié)，對聲母、韻母、聲調、音節(jié)、音變、音調、變調以及兒化音進行了全面講解和辨正訓練；普通話口語表達訓練章節(jié)，針對不同題材和不同場合的普通話口語表達進行專門講解和訓練；在隨后的體態(tài)語運用章節(jié)里，教會你在社會人際交往中基本的口頭語言的表達，同時加入體態(tài)語的運用，讓你的普通話口語表達更加自然。
　　本書在編寫過程中，參考借鑒了專家和同行的研究成果、教材、著作和教學案例，以及許多中外媒體報道和評論，本人在此特向這些作者表示誠摯的敬意和衷心的感謝。
　　本書由杜靜主編，參與編寫工作的還有杜輝、柴衛(wèi)坤、陳凱、林國鑫、宛磊、蕭峰、范昕等。我們力求把本書寫得完美，但由于水平有限，書中難免存在不當之處，懇請廣大讀者批評指正。
　　
　　編 者