優(yōu)才教育研究院主編的這本《初中地理課堂教學典型問題解決案例》由長期從事初中地理教學工作的優(yōu)秀教師編寫而成，書中通過對地理課堂教學中遇到的常見疑難問題的經典案例進行深入的分析和探討，旨在給從事一線教學活動的初中地理教師提供解決此類問題的思路和方法。全書共分兩部分內容。**部分主要內容是依據中小學教師教學能力要點標準，從正確理解教材（教什么，學什么）、實證地分析學生情況（學生怎樣）兩方面，通過反面案例的問題分析或正反案例的對比，幫助學員學會如何分析教材所涉及到的基本事實。第二部分從清晰地確定與表述課時目標（將到哪里去）、以學生為主體設計教學活動（怎么教、怎么學）兩方面，圍繞教學目標如何表述具體，該課程用案例說話，用實踐與理論及教學能力標準要點對接，幫助教師解決教學設計中的低效問題，通過案例引領提升教師的教學設計能力和水平。
引
言
第一章
地理新課程改革的理念
第一節(jié)
地理新課程改革的理念
第二節(jié)
構建開放式地理課程
第三節(jié)
構建基于現(xiàn)代信息技術的地理課程
第二章
地理新課程改革的意義
第一節(jié)
改變地理學習方式
第二節(jié)
關注學生的學習過程
第三章
新課程標準對地理教師專業(yè)化要求
第一節(jié)
教師要成為一名教育教學的研究者
第二節(jié)
教師研究的路徑和方法
第四章
鄉(xiāng)土地理與地理課外活動
第一節(jié)
課程標準與鄉(xiāng)土地理
第二節(jié)
鄉(xiāng)土地理課外活動實施案例
第五章
新課標課堂教學經典案例分析
第一節(jié)
七年級課堂教學經典案例分析
第二節(jié)
八年級課堂教學經典案例分析
附錄
第一部分
前言
第二部分
課程目標
第三部分
內容目標
第四部分
實施建議
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