第一章 成功與失敗
　沒有從未失敗過的人
　　學(xué)校里充滿著失敗的機會
　　失敗的態(tài)度影響孩子潛能的開發(fā)
　　從失敗中成長
　人人追求成功
　　一根草，一滴露
如何論定成功
學(xué)校成功的指標(biāo)過于狹隘
孩子成功需要推手
第二章 發(fā)掘孩子的潛能
如何了解孩子的能力
我的孩子資質(zhì)優(yōu)異嗎
學(xué)理上如何界定資質(zhì)優(yōu)異
資質(zhì)優(yōu)異的孩子具有哪些特征
孩子的特長在哪里
　【能力檢核表】
第三章 學(xué)業(yè)的困境——低成就
孩子表現(xiàn)夠好了嗎
低成就孩子的特征
低成就孩子的類型
低成就的范圍有大有小
低成就的時間有長有短
低成就的落差有高有低
低成就有真有假
幫助孩子克服低成就
低成就的出現(xiàn)時機
觀察低成就要客觀及精確
　【成就與能力落差檢核表】
第四章 為什么孩子成績不好
學(xué)校的問題
課程缺乏彈性，孩子學(xué)習(xí)興趣低落
競爭激烈，強調(diào)外在動力，忽略內(nèi)在動力
師生關(guān)系不佳，孩子學(xué)習(xí)動機不足
同學(xué)壓力，表現(xiàn)普通較易被認(rèn)同
教育階段改變，孩子不適應(yīng)
家庭的問題
環(huán)境欠佳，不利于孩子潛能的發(fā)揮
溝通不良，家庭關(guān)系不和諧
　　……
第五章 反敗為勝的實例
第六章 協(xié)助孩子反敗為勝的策略