序

古人說：“三日不讀書，便面目可憎”，可見讀書對一個孩子的成長是何等重要。讀書的好處太多了，不能一一舉例，現(xiàn)僅舉培根《論學(xué)問》中的一段來說明讀書的益處：

讀書為學(xué)底用途是娛樂、裝飾和增長才識。在娛樂上學(xué)問底主要的用處是幽居靜養(yǎng)；在裝飾上學(xué)問底用處是辭令；在長才上學(xué)問底用處是對于事務(wù)的判斷和處理。（《培根論說文集》，水天同譯）

而書籍之浩瀚，如夜空中的星辰不可勝數(shù)，我們應(yīng)該從觀賞哪一顆星開始呢？據(jù)我?guī)资�年讀書的經(jīng)驗，閱讀品鑒唐詩——這第一顆明亮的星——無疑是我們中國人一生讀書的第一步。從小孩發(fā)蒙、文辭訓(xùn)練、精神氣質(zhì)之養(yǎng)成，到對自然、人生的深刻認(rèn)識等，無不從這第一步開始。這方面林語堂說得極好，他認(rèn)為：

中國文人，人人都是詩人，或為假充詩人，而文人文集的十分之五都包含詩。在唐代，詩是科舉取士的主要科目。甚至做父母的欲將其多才愛女許配人，或女兒本人的意志，常想揀選一位能寫一手好詩的乘龍快婿，階下囚常能重獲自由，或蒙破格禮遇，倘他有能力寫二三首詩呈給當(dāng)權(quán)者（按：如汪兆銘年輕時曾做過刺客，被捕后，就作過一首詩：“慷慨歌燕市，從容作楚囚。引刀成一快，不負(fù)少年頭�！睆亩�引來當(dāng)權(quán)者的同情與感佩，對其禮遇有加）。因為詩被視為最高文學(xué)成就，亦為試驗一人文才的最有把握的簡捷方法。中國的繪畫亦與詩有密切的關(guān)系，繪畫的精神與技巧，倘非根本與詩相同，至少是很接近的。
......
誠哉斯言，不學(xué)詩，何以立？而孔子早就說過：“不學(xué)詩，無以言�！笨梢妼W(xué)詩對每一個中國孩子的成長尤其重要�？鬃舆�說：“小子何莫學(xué)夫詩？詩，可以興，可以觀，可以群，可以怨。邇之事父，遠(yuǎn)之事君；多識于鳥獸草木之名。”孔子這段話又可見學(xué)詩之益處多多，當(dāng)然學(xué)詩者也就多多了。吾國乃是詩的國度，生活是詩，文字是詩，閱讀和成長自然更是詩。我們一代一代吟詠著春秋之意、冬夏之情，在不同的環(huán)境中感悟不同的詩篇帶給我們的人生暢悟、精神愉悅，乃至生命安頓。唐詩，歷經(jīng)千年的發(fā)展、流變、傳承，幾經(jīng)闡釋，到達(dá)我們這里，我們至今仍然可以從中讀到新的內(nèi)涵和意義。當(dāng)我們對孟浩然“散發(fā)乘夕涼，開軒臥閑敞”的形象心領(lǐng)神會時，我們似乎已徹底拋棄了終日勞碌的緊張而讓身心完全放松了。

……

在年復(fù)一年的別宴上，我們又永遠(yuǎn)只說兩句話：“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人�！保ㄍ蹙S）
在一代又一代人途經(jīng)三峽的船上，誰人不憑欄背誦李太白的“朝辭白帝彩云間”呢？

唐詩無窮的魅力，還可以無窮地這樣寫下去，但就此打住吧。問題已經(jīng)清楚了。唐詩雖是發(fā)生在中國7~9世紀(jì)的故事，至今已有千余年了，其中又經(jīng)歷了多少物換星移、朝代興廢，但依然離我們這么近，這么親切。唐詩甚至成了我們每個人飲食起居的一項，就像我們的身體需要糧食、肉類、蔬菜、水一樣，我們的心靈無時無刻不需要唐詩的安慰。沒有唐詩，我們的心將會麻痹，“失去活躍的情愫”，當(dāng)然也永失靈感。
柏樺
2017年2月23日