本書系《走進(jìn)廣州好教育叢書·好教師系列》之一，全書以作者“不做教育局干部，要到學(xué)校當(dāng)老師”為開篇，以“思行合一，師生共長(zhǎng)”為主題，詳述了作者如何看待學(xué)生發(fā)展，如何進(jìn)行教學(xué)主體發(fā)展研究和課堂教學(xué)實(shí)效性研究，如何提出六要素教學(xué)方式等方面的內(nèi)容，對(duì)教育教學(xué)方法、教育科研具有一定的借鑒和啟發(fā)意義。