中國社會正處在一個前所未有的發(fā)展時期。展示業(yè)在中國，得益于中國社會發(fā)展的同時，也對中國經(jīng)濟和文化的發(fā)展起到了積極的作用。這主要體現(xiàn)在兩個方面：首先，在全球化背景下，中國經(jīng)濟同世界經(jīng)濟的聯(lián)系越來越緊密。中國已成為世界商品的制造大國和消費大國，對外貿(mào)易擴大到各個經(jīng)濟領(lǐng)域，商品交易會、行業(yè)博覽會等展示活動日益頻繁；其次，隨著中國城市化進程的加快。文化建設(shè)和文化產(chǎn)業(yè)已成為深受各級政府重視的發(fā)展方向。各類博物館、科技館不斷增多，為推動地方文化建設(shè)發(fā)揮了重要作用。
與此同時，展示行業(yè)的發(fā)展又促進了展示設(shè)計研究水平的提高和展示設(shè)計教育的發(fā)展。尤其是即將舉辦的上海世博會。進一步推動了對展示設(shè)計人才的需求。近年來。不少院校紛紛設(shè)立了展示設(shè)計專業(yè)或開設(shè)相關(guān)課程。加大了展示專業(yè)人才培養(yǎng)的力度。不過，展示設(shè)計專業(yè)教育在我國發(fā)展的歷史并不長。還有許多方面有待完善和提高。從目前國內(nèi)院校相關(guān)專業(yè)的課程設(shè)置來看。還沒有建立起一套完善的課程體系，大多數(shù)課程的設(shè)置是相近專業(yè)課程的“拼合”。我認(rèn)為造成這種現(xiàn)狀的原因主要有兩個：首先。展示設(shè)計學(xué)科知識結(jié)構(gòu)的交叉性。為一些課程的開設(shè)提供了“便利”的途徑；其次。沒有獨立設(shè)置展示設(shè)計專業(yè)的院校，其課程開設(shè)的對象和任課教師都來源于不同的專業(yè)方向。隨著展示設(shè)計專業(yè)的發(fā)展。完善展示設(shè)計專業(yè)課程體系迫在眉睫。
基于上述考慮。本書希望為建構(gòu)具有展示設(shè)計專業(yè)特點、符合展示設(shè)計專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的課程體系提供參考。本書是一本“概論”性的教材。其特點是從廣闊的視野和多元的角度去建構(gòu)展示設(shè)計的知識結(jié)構(gòu)。