本書在內(nèi)容上采用了由淺入深、循序漸進(jìn)的編排方式,使本書的內(nèi)容盡量滿足各類設(shè)計(jì)專業(yè)在實(shí)際應(yīng)用中的需要。書中的亮點(diǎn)就是知識體系結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),所用插圖均具有典型性,同時(shí)配有大量優(yōu)秀的展示設(shè)計(jì)案例,形象、直觀地演繹了展示設(shè)計(jì)的基本原理與設(shè)計(jì)方法。因此,本書可以作為高等院校展示設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、視覺創(chuàng)達(dá)設(shè)計(jì)與藝術(shù)設(shè)計(jì)等相關(guān)專業(yè)的教材或教學(xué)參考書,也可以作為會展從業(yè)人員和相關(guān)崗位的培訓(xùn)用書。
適讀人群 :院校學(xué)生和藝術(shù)愛好者
1.教材豐富,品種齊全。含蓋了“藝術(shù)設(shè)計(jì)與傳媒大類”的“視覺設(shè)計(jì)類”“工業(yè)設(shè)計(jì)類”“工藝美術(shù)類”“服裝與時(shí)尚設(shè)計(jì)類”“空間設(shè)計(jì)類”“動畫與數(shù)字媒體設(shè)計(jì)類”“人物形象設(shè)計(jì)”“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)類”等所有類別的大部分教材。既有經(jīng)典的傳統(tǒng)專業(yè)教材,又有新興的專業(yè)教材,且課件、PPT等配套元素齊全,能廣泛適應(yīng)各層次的教學(xué)需要。
2.專家指導(dǎo),特色鮮明。得到業(yè)界專家的指導(dǎo)支持,吸取了教育部的改革精神和成果,廣泛聽取了各院校相關(guān)專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、專家和一線老師的意見和建議,融入了教學(xué)理念和教學(xué)要求,符合教改主題,以探索、引領(lǐng)人才培養(yǎng)模式。
3.結(jié)合實(shí)例,體例新穎。結(jié)合實(shí)際,教材采用合適的理念和體例進(jìn)行編寫,力求使教材適應(yīng)人才培養(yǎng)和課程教學(xué)的需要。
4.加強(qiáng)實(shí)踐,聯(lián)合編寫。立足教學(xué)和學(xué)生的特點(diǎn),切實(shí)加強(qiáng)實(shí)踐要素,很多編者是來自院校和企業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)理論水平很高的優(yōu)秀教師。在我國教育領(lǐng)域中,這些骨干教師,接受先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)模式,開發(fā)了更適合我國國情、更具有中國特色的教育課程模式和教材。
5.注重層次,兼收并蓄。教材體現(xiàn)了兼收并蓄的思想,層次分明,能滿足不同層次和水平的教學(xué)要求。
6.立足全國,廣取所長。編寫老師有全國20多個(gè)省、市、區(qū)高職高專院校的專家、優(yōu)秀老師,把各地各院校的成果和特色充分展示出來,做到了立足全國,廣取所長。
前 言
我國的展示設(shè)計(jì)是在全球經(jīng)濟(jì)一體化的大趨勢下發(fā)展起來的新興行業(yè),隨著我國加入WTO及北京奧運(yùn)會、上海世博會、米蘭世博會的相繼舉辦,近年來,我國的一些大城市也正在努力開發(fā)會展產(chǎn)業(yè)。在現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中,展示活動特別是商業(yè)性的展覽會、博覽會、貿(mào)易會,以其強(qiáng)烈的直觀性、參與性,已經(jīng)在當(dāng)今社會領(lǐng)域、信息領(lǐng)域、商業(yè)領(lǐng)域、現(xiàn)代媒體領(lǐng)域中取得了不可替代的地位,形成了一個(gè)獨(dú)特的“會展產(chǎn)業(yè)”。我國展示專業(yè)的發(fā)展正處在與國際接軌的關(guān)鍵時(shí)刻,因此,市場就需要一批有著先進(jìn)展示設(shè)計(jì)理念、方法、手段以及經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀展示設(shè)計(jì)人才。本書以國內(nèi)外展示專業(yè)最新的信息和觀念為基礎(chǔ),在展示設(shè)計(jì)教育上進(jìn)行了一些嘗試性的改革,增加啟發(fā)創(chuàng)新性設(shè)計(jì)思維的力度,從時(shí)代的角度比較系統(tǒng)地討論了展示設(shè)計(jì)以及與其相關(guān)的概念、理論與方法。
本書在編寫過程中以最新的展示設(shè)計(jì)理論為基礎(chǔ),又結(jié)合視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)類專業(yè)的特點(diǎn),強(qiáng)調(diào)展示設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐的互動結(jié)合,精選出大量形象、直觀且具有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)方案來詮釋各種展示設(shè)計(jì)的基本原理與設(shè)計(jì)方法,以期達(dá)到啟發(fā)設(shè)計(jì)創(chuàng)意思路并授之以漁的目的。在內(nèi)容上采用了由淺入深、循序漸進(jìn)的編排方式,使本書的內(nèi)容盡量滿足各類設(shè)計(jì)專業(yè)在實(shí)際應(yīng)用中的需要。書中最大的亮點(diǎn)就是知識體系結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),所用插圖均具有典型性,同時(shí)配有大量優(yōu)秀的展示設(shè)計(jì)案例,形象、直觀地演繹了展示設(shè)計(jì)的基本原理與設(shè)計(jì)方法。因此,本書可以作為高等院校展示設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、視覺創(chuàng)達(dá)設(shè)計(jì)與藝術(shù)設(shè)計(jì)等相關(guān)專業(yè)的教材或教學(xué)參考書,也可以作為會展從業(yè)人員和相關(guān)崗位的培訓(xùn)用書。
這本書所出版的內(nèi)容是在整理講稿和教案的基礎(chǔ)上形成的,同時(shí)參考并借鑒了不少國
內(nèi)外相關(guān)方面的書籍。還有書中很多優(yōu)秀案例來不及一一告知,在此深表歉意。由于本人學(xué)
識水平有限,存在著一些不妥之處,還請專業(yè)前輩和廣大讀者予以批評指正,以便在今后的
教學(xué)與實(shí)踐中改進(jìn)和完善。最后要特別感謝華中科技大學(xué)出版社對本書寫作的支持與幫助。
編 者
2016年8月
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第一章 課前準(zhǔn)備
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 教學(xué)思路
第三節(jié) 教學(xué)內(nèi)容設(shè)置
第四節(jié) 教學(xué)資源
第二章 展示設(shè)計(jì)概論
第一節(jié) 展示設(shè)計(jì)的基本概念
第二節(jié) 展示設(shè)計(jì)的分類
第三節(jié) 展示設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀
第四節(jié) 展示設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢
第五節(jié) 展示設(shè)計(jì)師的必備素質(zhì)
第三章 展示設(shè)計(jì)的發(fā)展歷程
第一節(jié) 展示設(shè)計(jì)的起源及發(fā)展
第二節(jié) 世界博覽會藝術(shù)的發(fā)展
第四章 展示設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識
第一節(jié) 形式法則的應(yīng)用
第二節(jié) 人體工程學(xué)的應(yīng)用
第五章 展示設(shè)計(jì)的程序
第一節(jié) 展示設(shè)計(jì)階段
第二節(jié) 展示施工階段
第六章 展示的專項(xiàng)設(shè)計(jì)
第一節(jié) 展示環(huán)境的空間設(shè)計(jì)
第二節(jié) 展示的照明與色彩設(shè)計(jì)
第三節(jié) 展示的版面設(shè)計(jì)
第四節(jié) 展示的道具設(shè)計(jì)
第五節(jié) 展示的陳列設(shè)計(jì)
第六節(jié) 展示的櫥窗設(shè)計(jì)
第七節(jié) 展示材料的特性與選擇
第八節(jié) 現(xiàn)代多媒體展示設(shè)計(jì)
第七章 展示的模型制作
第一節(jié) 展示模型概述
第二節(jié) 展示模型欣賞
第八章 展示設(shè)計(jì)作品賞析
第一節(jié) 展示專題設(shè)計(jì)賞析
第二節(jié) 學(xué)生設(shè)計(jì)作品展示
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前言/序言