本書(shū)是高等職業(yè)院�！耙跃蜆I(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位”課程改革成果系列教材之一。在教育部新一輪職業(yè)教育教學(xué)改革的進(jìn)程中，來(lái)自高等職業(yè)院校教學(xué)工作一線的骨干教師和學(xué)科帶頭人，通過(guò)社會(huì)調(diào)研，對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)人才進(jìn)行需求分析和課題研究，在企業(yè)有關(guān)人員積極參與下，研發(fā)了機(jī)電技術(shù)專(zhuān)業(yè)、數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，并制定了相關(guān)核心課程標(biāo)準(zhǔn)。本書(shū)是根據(jù)最新制定的機(jī)械制造技術(shù)核心課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)的。
機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)是高等職業(yè)技術(shù)教育機(jī)電技術(shù)專(zhuān)業(yè)、數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)的核心課程機(jī)械制造技術(shù)的模塊之一，與其他后續(xù)課程有著緊密的聯(lián)系，也是一門(mén)綜合性較強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課程和實(shí)用課程。
通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可較全面地了解機(jī)械產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程和與機(jī)械制造相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)；能根據(jù)工程要求正確選用常用材料及熱處理方式；能根據(jù)工藝要求正確選用金屬切削機(jī)床和加工工藝方法；掌握安全生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保和先進(jìn)制造技術(shù)的相關(guān)知識(shí)；具備分析和檢測(cè)機(jī)制產(chǎn)品質(zhì)量的初步能力。
1.本書(shū)特點(diǎn)
（1）本書(shū)以就業(yè)為導(dǎo)向，緊扣培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)本專(zhuān)業(yè)學(xué)生將來(lái)面向的職業(yè)崗位群對(duì)高技能人才提出的相關(guān)職業(yè)素養(yǎng)要求構(gòu)建課程結(jié)構(gòu)，組織教材內(nèi)容，凸現(xiàn)職業(yè)教育特色。
（2）根據(jù)畢業(yè)生將從事的職業(yè)崗位（群）的要求，按企業(yè)要求畢業(yè)生必須了解哪些知識(shí)，掌握什么技術(shù)，具備哪些能力，刪除原教學(xué)內(nèi)容中難、繁、深、舊的部分。增加了“四新”內(nèi)容；按簡(jiǎn)潔實(shí)用、夠用，兼顧發(fā)展的原則實(shí)現(xiàn)課程的綜合化與模塊化結(jié)構(gòu)，避免重復(fù)教學(xué)；以模塊化結(jié)構(gòu)為不同專(zhuān)門(mén)化方向的培養(yǎng)目標(biāo)服務(wù)，同時(shí)為各院校教學(xué)的自主性、靈活性留有空間。
（3）以學(xué)生的行動(dòng)能力為出發(fā)點(diǎn)組織教材，體現(xiàn)以能力為本位的職教理念。
（4）課程設(shè)計(jì)與采用先進(jìn)教學(xué)法相結(jié)合，即現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、理論實(shí)踐一體化教學(xué)等緊密結(jié)合，便于教師教和學(xué)生學(xué)。