《高等職業(yè)教育“十二五”創(chuàng)新型規(guī)劃教材：應(yīng)用數(shù)學(xué)基礎(chǔ)（上冊(cè)）》共分上、下兩冊(cè)，上冊(cè)包括函數(shù)、極限、一元微分學(xué)和積分學(xué)，下冊(cè)包括微方程、拉普拉斯變換、線性代數(shù)、概率論與統(tǒng)計(jì)學(xué)的內(nèi)容．全書內(nèi)容是由內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)基礎(chǔ)部數(shù)理教研室的全體教師，結(jié)合多年從事高職高專教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)對(duì)各專業(yè)的調(diào)研，全體教師集體討論后選定的，由每位老師各自編寫一部分，最終統(tǒng)籌定稿形成．全書力圖反如下特點(diǎn)：
    1．有較強(qiáng)的專業(yè)適應(yīng)性
    在各類高職高專院校中，大量的專業(yè)都需要開設(shè)《應(yīng)用數(shù)學(xué)基礎(chǔ)》，而不同的專所需內(nèi)容也不盡相同．因此，我們上冊(cè)是各專業(yè)學(xué)生的必修內(nèi)容，下冊(cè)是根據(jù)各自不同專業(yè)的學(xué)內(nèi)容，同時(shí)在練習(xí)題和例題中也適當(dāng)選擇了一定數(shù)量的專業(yè)例子．
    2．盡可能適應(yīng)當(dāng)前學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知水平
    在大力普及高職高專教育的背景下，我們所面對(duì)的學(xué)生生源其學(xué)習(xí)能力和認(rèn)知水都有所下降，由此我們?cè)诰帉戇^(guò)程中，力求語(yǔ)言描述通俗易懂，省略較繁瑣的理論證明和導(dǎo)，對(duì)難懂的概念定義盡量用通俗語(yǔ)言講解清楚其基本思想和含意，習(xí)題與例題盡可能簡(jiǎn)潔．
    3．盡可能適應(yīng)當(dāng)前高職高專的教學(xué)改革
    在加大實(shí)踐性教學(xué)，壓縮理論教學(xué)時(shí)數(shù)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力的高職高專育理念下，我們?cè)诒ＷC理論體系完整的同時(shí)，對(duì)內(nèi)容的選擇、章節(jié)的安排作了適當(dāng)?shù)暮喜�刪，以灌輸數(shù)學(xué)思想為主，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維方法，掌握基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算和簡(jiǎn)單應(yīng)用，體現(xiàn)數(shù)的工具。性與適用性．．
    參加《高等職業(yè)教育“十二五”創(chuàng)新型規(guī)劃教材：應(yīng)用數(shù)學(xué)基礎(chǔ)（上冊(cè)）》編寫的有：劉志勁老師編寫第一章，張愛(ài)英老師編寫第二章，蔡興華老編寫第三章，李軍老師編寫第四章，李海琴老師編寫第五章，薛娜老師編寫第六章，趙彩秀師編寫第七章、第八章，楊建平老師編寫第九章，李廣利老師編寫第十章、第十一章，劉美英師編寫第十二章、第十三章．張愛(ài)英老師為《高等職業(yè)教育“十二五”創(chuàng)新型規(guī)劃教材：應(yīng)用數(shù)學(xué)基礎(chǔ)（上冊(cè)）》選配了閱讀材料，敖特老師為《高等職業(yè)教育“十二五”創(chuàng)新型規(guī)劃教材：應(yīng)用數(shù)學(xué)基礎(chǔ)（上冊(cè)）》的文字和物例子的選用提出了不少建設(shè)性的意見(jiàn)、