出版說明

從2017年9月開始，在國家統(tǒng)一部署下，全國中小學(xué)陸續(xù)啟用了教育部統(tǒng)編語文教材。統(tǒng)編教材加強(qiáng)了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、革命傳統(tǒng)教育以及社會主義先進(jìn)文化教育的內(nèi)容，更加注重立德樹人，鼓勵學(xué)生通過大量閱讀提升語文素養(yǎng)、涵養(yǎng)人文精神。人民文學(xué)出版社是新中國成立最早的大型文學(xué)專業(yè)出版機(jī)構(gòu)，長期堅(jiān)持以傳播優(yōu)秀文化為己任，立足經(jīng)典，注重創(chuàng)新，在中外文學(xué)出版方面積累了豐厚的資源。為配合國家部署，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，為廣大學(xué)生課外閱讀提供服務(wù)，我社在總結(jié)語文新課標(biāo)必讀叢書出版經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，邀請專家名師，經(jīng)過認(rèn)真討論、深入調(diào)研，推出了這套教育部統(tǒng)編《語文》推薦閱讀叢書。叢書收入圖書百余種，均為中小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)和教育部統(tǒng)編《語文》推薦閱讀書目，基本涵蓋了古今中外主要的文學(xué)經(jīng)典，完全能滿足學(xué)生成長過程中的閱讀需要，對增強(qiáng)孩子的語文能力，提升寫作水平，都有幫助。本叢書依據(jù)的都是我社多年積累的優(yōu)秀版本，品種齊全，編校精良。每書的卷首配導(dǎo)讀文字，介紹作者生平、寫作背景、作品成就與特點(diǎn)；卷末附知識鏈接，提示知識要點(diǎn)。

在叢書編輯出版過程中，教育部統(tǒng)編語文教科書總主編溫儒敏教授，給予了去課程化和幫助學(xué)生建立閱讀契約的指導(dǎo)性意見，即尊重孩子的個(gè)性化閱讀感受，引導(dǎo)他們把閱讀變成一種興趣。所以本叢書嚴(yán)格保證作品內(nèi)容的完整性和結(jié)構(gòu)的連續(xù)性，既不隨意刪改作品內(nèi)容，也不破壞作品結(jié)構(gòu)，隨文安插干擾閱讀的多余元素。相信這套叢書會成為廣大中小學(xué)生的良師益友和家庭必備藏書。

人民文學(xué)出版社編輯部

2018年3月

導(dǎo)讀

《老人與�！愤@部僅百余頁的中篇小說，向讀者詮釋了生命的高貴與尊嚴(yán)、人類堅(jiān)不可摧的精神和人與自然的關(guān)系。小說的主人公是一位名叫圣地亞哥的古巴老漁夫，他獨(dú)自一人出海打魚，經(jīng)過八十四天仍然一無所獲。及至第八十五天，他終于釣上一條大馬林魚，然而這條魚的力量過于強(qiáng)大，老人歷盡艱辛在茫茫大海上經(jīng)過三天較量，才終于制服了大魚。因?yàn)轸~龐大無比，根本無法拖上船，他把大魚捆在漁船的一側(cè)，在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，老人奮力對抗鯊魚，但最后留給他的只有魚頭魚尾和一條脊骨。海明威在這里塑造的老人是一個(gè)悲劇的英雄，雖然他最終只得到了一副魚骨架，但他是一個(gè)精神勝利者，他說：人不是為失敗而生的……一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。他與大海搏斗了整整三天，處在極度的饑餓、疲憊、困倦、傷痛和孤單之中，但他始終沒有放棄，表現(xiàn)出了重壓之下的優(yōu)雅風(fēng)度和人類不屈的精神。老人在竭盡全力和大魚較量的過程中，有過這樣一段獨(dú)白：兄弟啊，我還從來沒有見過比你更大、更漂亮、更沉靜，或者更高貴的東西。來吧，把我殺死吧，我不在乎誰死在誰手里。這里所折射出的是對一切生命的敬畏。海明威通過對老人與大馬林魚、鯊魚和大海的搏斗以及大量的內(nèi)心表白，表達(dá)了他對人與自然關(guān)系的思考：自然法則是人類力量不可抗拒的，我們崇尚人對自然不屈不撓的斗爭，也要崇尚人與自然的和諧共處。

在海明威所有的作品中，《老人與�！繁徽J(rèn)為是最典型的一部詮釋冰山理論的小說。海明威在他的紀(jì)實(shí)作品《午后之死》中，把文學(xué)創(chuàng)作比做漂浮在大洋上的冰山，他說：冰山運(yùn)動之雄偉壯觀，是因?yàn)樗�只有八分之一在水面上。不言而喻，文字和形象是所謂的八分之一，而情感和思想是潛藏的八分之七。海明威在談到這部小說的創(chuàng)作時(shí)，這樣說道：我試圖描寫一個(gè)真正的老人，一片真正的大海，一群真正的鯊魚……如果我的描寫足夠精彩和真實(shí)，那么他們將意味著許多東西。海明威的敘述手法和對話方式表面上顯得極其自然、隨意，但實(shí)際上經(jīng)過了刻意的精雕細(xì)琢，把現(xiàn)實(shí)主義同風(fēng)格化和超越現(xiàn)實(shí)的元素結(jié)合起來。海明威這種獨(dú)特的寫作手法來自于他早期的新聞寫作實(shí)踐。他在《堪薩斯城星報(bào)》的記者生涯使他形成了凝練的語言風(fēng)格，而且他在作品中所描寫的細(xì)節(jié)充滿真實(shí)性，和新聞報(bào)道一樣精確，這對后來的作家以及文壇影響十分重大。在他生命后期，海明威被稱為海明威爸爸，這主要是指他所使用的簡練的詞句和生動的口語化語言使美國小說得到了新的發(fā)展。海明威筆下簡單的語言并不意味著簡單的作品，語言敘述只是冰山一角，海面之下是深刻的哲學(xué)意蘊(yùn)。

除了備受關(guān)注的語言風(fēng)格以外，這部小說非常值得稱道的是作者描述事實(shí)的技巧。通篇讀來，讀者仿佛置身于真實(shí)的情境：大海、老人、小船、飛魚、海鳥、馬尾藻、鲯鰍、巨大而美麗的大馬林魚，還有接踵而來對大魚發(fā)起攻擊的群鯊……這些基于生活經(jīng)驗(yàn)的想象都出自于作者的精心構(gòu)思和選擇，使整部作品語言簡潔而又張力十足。海明威對事實(shí)的描述是細(xì)致入微的，比如聲響：他一邊劃著船，一邊聽著飛魚出水的顫抖聲，還有它們那直挺挺的翅膀在黑暗中凌空飛離時(shí)發(fā)出的咝咝聲。比如色彩：陸地上升起了如同群山一般的云，海岸成了一條長長的綠色的線，后面映襯著灰藍(lán)色的小山。此時(shí)的海水變成了深藍(lán)色，深得近乎發(fā)紫。他低頭朝水里瞧瞧，發(fā)現(xiàn)深藍(lán)色的海水里散布著紅色的浮游生物，陽光在水中呈現(xiàn)出奇異的光彩。這些生動、準(zhǔn)確而簡潔的事實(shí)呈現(xiàn)給讀者的仿佛是一次捕魚經(jīng)歷的實(shí)錄，顯得真實(shí)可信，從而凝聚成一股強(qiáng)大的力量，緊緊地攫住讀者的心弦，讓他們在這部虛構(gòu)的小說中沉浸、體味、感悟、思索。

《老人與海》創(chuàng)作于一九五二年，是作者生前發(fā)表的最后一部小說。這部小說一經(jīng)問世，便引起了強(qiáng)烈的反響，在當(dāng)時(shí)的文學(xué)界掀起了一陣海明威熱，相繼獲得了一九五三年美國普利策獎和一九五四年諾貝爾文學(xué)獎。雖然諾貝爾獎通常都是以一個(gè)作家畢生的事業(yè)作為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，但給海明威的頒獎詞是這樣寫的：因?yàn)樗�精通于敘事藝術(shù)，突出地表現(xiàn)在其近著《老人與�！分�中；同時(shí)也因?yàn)樗麑Ξ?dāng)代文體風(fēng)格之影響。在生活年代上與海明威有著幾十年重合的中國作家張愛玲十分喜愛《老人與海》這部作品，她曾經(jīng)這樣寫道：我還是希望大家都看看這本書，看了可以對我們這時(shí)代增加一點(diǎn)信心，因?yàn)槲覀円伯a(chǎn)生了這樣偉大的作品，與過去任何一個(gè)時(shí)代的代表作比較，都毫無愧色�？梢哉f，《老人與�！肥且徊總ゴ蟮�、寓言般的現(xiàn)實(shí)主義杰作，一部不朽的文學(xué)作品，它的深遠(yuǎn)影響必將持續(xù)到未來的年代。對于個(gè)體而言，這是一部值得一讀再讀，在其一生中的不同階段可以產(chǎn)生不同的體會，并帶給其生命尊嚴(yán)和勇氣的作品。